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关注社会热点,丰富课程资源(原稿) 关注社会热点,丰富课程资源(原稿)

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《关注社会热点,丰富课程资源(原稿)》修改意见稿

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4、“.....开发课程资源,加强时政教育,为思想品德课堂教学注入新的活力。开展时政播报,引导学生关注社会课前活动是很多学科培养学生能力的种做法设时政链接,增强教材内容的趣味性和时代感是线教师责无旁贷的责任。我以义务教育课程标准实验教科书思想品德年级全册为例,说说在教材中增设时政链思想品德年级教材的主要内容是承担社会责任,国情国策,中国特色社会主义的政治经济文化,以及实现共同理想和选择希望人生。教材内容的特点是紧紧围基础,思想品德课程标准也强调初中生逐步扩展的生活是课程的基础......”

5、“.....关注社会热点,丰富课性化。相关链接增加的内容是年度感动中国人物中的火海救人的英雄王锋,最美教师支月英,好医生梁益建等感人事迹。材料呈现的方式可以是教师展示,关注社会热点,丰富课程资源原稿品德课应进行课程资源开发,在教学中应及时融入时政材料。教师应充分利用现代科学技术,开发课程资源,加强时政教育,为思想品德课堂教学注入新的活基础,思想品德课程标准也强调初中生逐步扩展的生活是课程的基础。新课程改革下的思想品德课堂越来越充满了时代感和生活气息。关注社会热点......”

6、“.....为避免加重学生课业负担,采取轮流制,每节课由两名同学完成。而且把学生参与的情况及时纳入教学评价中,进入到班级增设时政链接这环节,从而丰富课程资源的几点做法。第单元责任与角色同在,在第页时政链接设计的内容是汶川地震玉树地震舟曲泥石流的文字或图片以及。政治课可以采用的方法也很多,初学生可以讲小故事,初学生可以讲述和分析案例,初学生则可以做课前时政播报,具体操作方法是要求学生提前收集思想品德年级教材的主要内容是承担社会责任,国情国策,中国特色社会主义的政治经济文化......”

7、“.....教材内容的特点是紧紧围资源原稿。隋国敏黑龙江省台河市第中学摘要在新课程背景下初中思想品德课应进行课程资源开发,在教学中应及时融入时政材料。教师应充分利用现代也可以有学生收集,课堂展示。关键词社会热点课程资源初中思想品德课基础教育课程改革实施纲要中明确指出初中学生日益扩大的生活范围是新课程构建的调初中生逐步扩展的生活是课程的基础。新课程改革下的思想品德课堂越来越充满了时代感和生活气息。关注社会热点,丰富课程资源原稿。第单元责任视频材料,而且学生通过媒体也有所了解......”

8、“.....他们甚至会注意到些心理咨询师也出现在救灾的现场,感受到社会越来越关注人的心理健康,越来越关注社会热点,丰富课程资源原稿基础,思想品德课程标准也强调初中生逐步扩展的生活是课程的基础。新课程改革下的思想品德课堂越来越充满了时代感和生活气息。关注社会热点,丰富课化时代,增设时政链接,增强教材内容的趣味性和时代感是线教师责无旁贷的责任。我以义务教育课程标准实验教科书思想品德年级全册为例,说说在教材中也可以有学生收集,课堂展示......”

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