1、“.....新形势下电气工程及其自动化专业人才培养模式与知识体系框架原稿。摘要现在的社会需要大量的人才,而人才的培养不能仅依靠传统的应用型人才。这类人才通常都很擅长学习,自主学习能力很强,对于专业知识很了解,并且对于现实生活中遇到的问题,能够使用些创新的办法解决。社会非常需要这样的全能型人才。社会需要的全能型人才就是以上提到的,这是今后社会的希望,同时也是我国高等教育培养人才的目标。这就需要改变传统教育中出现的明显问题,我国的教育往往太过于重视知识的传真正符合我国各项事业发展的需要。参考文献刘学行我国高等教育人才培养目标模式发展的背景哈尔滨学院学报,李扬优化电气工程及其自动化专业学生知识结构第届全国高校电气工程及其自动化专业教学改革研讨会论文集西安。高等教育主要是依靠大学来培养,大学不仅能够为学生提供知识的积累,还能够培养和创造大批人才。因此,大学不仅为社会创造了大量程......”。

2、“.....对于促进学生专业思想的形成,理解专业构建的体系以及对今后的专项研究都是十分重要的。在上述大知识系列课程外,再加上适当的专业选修课实验实习创新实践,使学生有个完整的电气知识体系,适应各种工作岗位的需要。结束语总之,电气工程及其自动化学科的人才培养模式,应该是多种多样的。根据社会经济和新形势下电气工程及其自动化专业人才培养模式与知识体系框架原稿建的体系以及对今后的专项研究都是十分重要的。在上述大知识系列课程外,再加上适当的专业选修课实验实习创新实践,使学生有个完整的电气知识体系,适应各种工作岗位的需要。结束语总之,电气工程及其自动化学科的人才培养模式,应该是多种多样的。根据社会经济和技术发展的需要,我们认为在电气工程领域,我们应培养具有综合素质高的复合型人才具基础,就是通过这些课程的学习,学生可以基本把握电气工程的技术脉络......”。

3、“.....就是学生学习了这些课程之后,可根据自己的研究方向或兴趣更加系统地深入地开展相关课程知识的学习,形成可持续发展的知识体系。从电气工程及其自动化专业的基本要求出发,其人才培养的知识结构中除了具备与其他工科类专电路基础信号与系统电磁场计算机结构与逻辑设计门课程。计算机与信息处理系列课程。包括计算机基础程序设计语言微机系统信息通讯网络概论软件技术基础数字信号处理现代检测技术门课程。电机与电能系统系列课程。包括电机学自动控制原理电力电子基础电能系统基础等课程,作为电气工程及其自动化专业的专业基础课,对于促进学生专业思想的形成,理解专业创造良好的学术氛围克服其过弱的文化陶冶,提倡发展学生的科技素质和人文素质。电气工程及其自动化专业创新人才培养模式下的知识体系框架电气工程及其自动化专业本科生的培养范围应更加拓宽,不仅要有级学科电气工程的特色......”。

4、“.....有较强的外语交流能力和实践动手能力。我们能力,进而不断的创造新的知识。社会经济的飞速发展增加了对人才的需求量,特别是素质高的应用型人才。这类人才通常都很擅长学习,自主学习能力很强,对于专业知识很了解,并且对于现实生活中遇到的问题,能够使用些创新的办法解决。社会非常需要这样的全能型人才。社会需要的全能型人才就是以上提到的,这是今后社会的希望,同时也是我国高等教育培养要使所培养的学生不仅有扎实的基础理论知识坚实宽广的专业基础知识,而且要有系统深入的强电知识和较系统全面的计算机网络通信微电子方面的知识。此外,在基础知识和专业知识方面,要全面更新教学内容,要反映现代科技发展的动态,要有科学性前瞻性和实用性。为此,我们提出电气工程及其自动化专业最基本最完整同时又是可持续发展的知识体系框架。所谓现在的大学生往往都是家里的宝贝,没受过苦,往往心理承受能力很差,接受不了点打击......”。

5、“.....没有钻研的精神,要知道科学的研究都是从失败中获得的,要是不能克服这些问题,今后的工作中将不会有太大的成就。新形势下电气工程及其自动化专业人才培养模式与知识体系框架原稿。摘要现在的社会需要大量的人才,而人才的培养不能仅依靠传统别是信息技术和计算机技术,这使得电气设备逐渐发展为数字化和信息化,而电气工程所包含的企业管理逐渐发展为高效化和市场化。这要求大学培养的学生不仅需要有专业的基础知识,还需要有广阔的视野以及举反的思维能力,具有不断学习的能力,能够不断的调整自己的知识结构,只有这样才能培养出创新性的综合性人才。新形势下电气工程及其自动化专业人才培景哈尔滨学院学报,李扬优化电气工程及其自动化专业学生知识结构第届全国高校电气工程及其自动化专业教学改革研讨会论文集西安。摘要现在的社会需要大量的人才,而人才的培养不能仅依靠传统的高等教育培养模式......”。

6、“.....相应的对于人才的需求很大,因此,需要针对业相同的基础课之外,还须具备下述的大知识系列课程电工电子系列课程。包括电路基础电子电路基础信号与系统电磁场计算机结构与逻辑设计门课程。计算机与信息处理系列课程。包括计算机基础程序设计语言微机系统信息通讯网络概论软件技术基础数字信号处理现代检测技术门课程。电机与电能系统系列课程。包括电机学自动控制原理电力电子基础电能系统基础等要使所培养的学生不仅有扎实的基础理论知识坚实宽广的专业基础知识,而且要有系统深入的强电知识和较系统全面的计算机网络通信微电子方面的知识。此外,在基础知识和专业知识方面,要全面更新教学内容,要反映现代科技发展的动态,要有科学性前瞻性和实用性。为此,我们提出电气工程及其自动化专业最基本最完整同时又是可持续发展的知识体系框架。所谓建的体系以及对今后的专项研究都是十分重要的。在上述大知识系列课程外......”。

7、“.....使学生有个完整的电气知识体系,适应各种工作岗位的需要。结束语总之,电气工程及其自动化学科的人才培养模式,应该是多种多样的。根据社会经济和技术发展的需要,我们认为在电气工程领域,我们应培养具有综合素质高的复合型人才具本专业打下扎实基础所谓完整可持续发展。就是学生学习了这些课程之后,可根据自己的研究方向或兴趣更加系统地深入地开展相关课程知识的学习,形成可持续发展的知识体系。从电气工程及其自动化专业的基本要求出发,其人才培养的知识结构中除了具备与其他工科类专业相同的基础课之外,还须具备下述的大知识系列课程电工电子系列课程。包括电路基础电子新形势下电气工程及其自动化专业人才培养模式与知识体系框架原稿模式与知识体系框架原稿。现在大学生毕业后就业方式逐渐转变为自主择业,这就造成用人单位想选择全能型人才,但普遍反映现在的大学生大部分是理论知识丰富,动手实践能力差......”。

8、“.....这满足不了用人单位的需要。这就要求大学的高等教育不能只是教学生理论知识,还需要对学生动手实践能力的提高重视,从而培养出综合素质高的优秀人建的体系以及对今后的专项研究都是十分重要的。在上述大知识系列课程外,再加上适当的专业选修课实验实习创新实践,使学生有个完整的电气知识体系,适应各种工作岗位的需要。结束语总之,电气工程及其自动化学科的人才培养模式,应该是多种多样的。根据社会经济和技术发展的需要,我们认为在电气工程领域,我们应培养具有综合素质高的复合型人才具能型人才,但普遍反映现在的大学生大部分是理论知识丰富,动手实践能力差,并且知识面仅限于本专业,这满足不了用人单位的需要。这就要求大学的高等教育不能只是教学生理论知识,还需要对学生动手实践能力的提高重视,从而培养出综合素质高的优秀人才。随着科技的进步与发展,电气工程涉及的技术领域发生了很大的变化......”。

9、“.....特程及其自动化专业创新人才培养模式下的知识体系框架电气工程及其自动化专业本科生的培养范围应更加拓宽,不仅要有级学科电气工程的特色,应具备强弱电的知识结构而且也应当具备较广的人文社会经济和管理等方面的知识,有较强的外语交流能力和实践动手能力。我们要使所培养的学生不仅有扎实的基础理论知识坚实宽广的专业基础知识,而且要有系统深入的该专业的人才建立相应的知识框架体系,从而更好地培养人才。现在的大学生往往都是家里的宝贝,没受过苦,往往心理承受能力很差,接受不了点打击,遇到困难就想放弃,没有钻研的精神,要知道科学的研究都是从失败中获得的,要是不能克服这些问题,今后的工作中将不会有太大的成就。现在大学生毕业后就业方式逐渐转变为自主择业,这就造成用人单位想选择要使所培养的学生不仅有扎实的基础理论知识坚实宽广的专业基础知识,而且要有系统深入的强电知识和较系统全面的计算机网络通信微电子方面的知识。此外......”。