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7、“.....因此,在小学数学计算教学当中,教师要重视采用多种创新的教学方式,来为多元钱,可以将其价格估算为元,而,说明小明带的钱是够的。在学生解决了上述问题之后,我又结合教材当中的具体内容,为学生出了不同的数学估算练习,如等等,并让学生结合自己掌握的与估用本节课的知识快速地解决些数学问题,我对学生进行了数学估算能力的训练我先结合学生的实际,为学生出了道数学应用题小明想要在书店当中买本格林童话和本十万个为什么,但是,格林童话的标价学应用题小明想要在书店当中买本格林童话和本十万个为什么,但是,格林童话的标价只有个数字,后面的数学看不清了,而已知本十万个为什么为元,那么,小明带元钱去买书,够吗然后,为了让学行思考与探究......”。

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