1、“.....适应现代大数据平台。给学生提供个性化精确化的试题库,教师们不仅要有扎实学科知识教师们不仅要有扎实学科知识,还要适应教育信息化潮流。另外,提醒同行们,不同学科有不同的学科特点,英语题库是个有机整体,内容和结构可以相对稳定,随着时代的发展和高考题型的变化要因时因地发生改变,千万不可偷懒。几年前的英语单选题已经不再出现在高考题中,几年之后,英语短文改错也要退出历史舞步前进。高英语复习分为轮,我们英语题库的建设也根据每轮复习的特点分为种类型的题库。基于极课大数据的高三英语校本题库的建设原稿。英语基础知识点题库,以英语单词和短语的考查和背诵为主。英语语法专题知识点题库,以英语语法填空和短文改错中经常考查的词法和句法试题为主。基于极课大数据的高三课大数据源发地学习先进经验,我校的英语老师认为自己完全有能力有必要建立起适合我校学生学习程度和进度的英语校本题库,让我校英语老师可以劳永逸......”。

2、“.....我校硬件环境好平台建设多团队素养高成为校本题库建设的必要条件。由于工作量大,任务繁重,容易贪多嚼不烂,因此我们决定先在做题最多基于极课大数据的高三英语校本题库的建设原稿合自己学校适合本校学生学情的校本题库对提高学生成绩减轻老师和学生负担提高教学和学习效率有极其重要的意义。随着信息技术的发展,大数据时代已经到来,教育行业也应该利用好现代技术为学生和老师服务。学校于年引入极课系统辅助教学,学校英语教师积极学习使用,并在高英语复习中探索英语校本题库建设和础知识掌握扎实,做题速度快正确率高,因此建立题库过程中,老师们定要不怕麻烦,分类建设,标清难度为了方便直观目了然,建议老师们都用星级别来分难度层次,将来数学老师们建设题库时更要注意文科生和理科生的区别。基于课本内容。轮复习非常重要,但学生拿着本书进行知识点的总结和整理太不方便也不科学本上线人数......”。

3、“.....尤其学校重点班成绩有明显提高。基于极课大数据的高三英语校本题库的建设原稿。摘要校本题库的建设直以来都受到各个学校老师的高度重视,因为每个学校的生源不同,学生学习掌握知识的程度和速度也不样,因此建立起套,容易贪多嚼不烂,因此我们决定先在做题最多,对英语题库最急需的高英语组内进行题库分类的建设。高复习会涉及到高中年英语学习的所有知识点,因此高英语题库建设好了,可以应用到全校,然后推广到高高,把高高英语题库建的更有针对性更细化。在我校高英语校本题库的建设初期我们就对我们的建设的实施和目会不断出现,因此试题库及时增删更替,留有不断完善的空间,合理规划分类,才能让题库充满生命力。英语基础知识点题库,以英语单词和短语的考查和背诵为主。英语语法专题知识点题库,以英语语法填空和短文改错中经常考查的词法和句法试题为主。学校的英语老师们充分意识到大数据技术带来的便利......”。

4、“.....各位备课组老师沿着目标步步前进。高英语复习分为轮,我们英语题库的建设也根据每轮复习的特点分为种类型的题库。每种类型的英语题库都要根据我校学生的能力水平和学习程度来控制难度和数量。我校每个年级有两个层次的学生,普通班的学生学习进度慢,接受能力差而重点班和树人班学生基选择恰当的数字技术和多媒体手段,确保虚拟现实,人工智能和大数据等新技术的应用有助于促进学生的有效学习。校本题库的建设是个庞大的工程,我们线教师需要持续不断付出,另外,校本题库要及时更新,跟上信息技术的发展,适应现代大数据平台。给学生提供个性化精确化的试题库,教师们不仅要有扎实学科知识调控学习进度,有计划地进行自主学习和自我管理教师根据极课大数据分析,准确及时地进行精准教学,按需助学,课堂从教为中心转变为学为中心,教师从讲师转变为教练。在探索总结的基础上,构建了具有实中特色的教学模式......”。

5、“.....课堂上帮助学生梳理知识点词汇,句型,语法,并要求学生利用早读时间复习并背诵。课下要求学生大量购买习题资料,功利化的题海训练,这种复习方法已经使用多年,但是老师每年都要重复总结,重复劳动,浪费大量的教学精力。学生记忆碎片化,记得慢,忘得快,效率低下,学习盲目,成绩提高不明显为学生建立轮复习题库十分必要。但建设过程中轮复习的题库定要依托课本知识,基于课本内容,基础知识点依据课本内容,让学生复习更高效,因为学生对课文内容最熟悉,最能唤醒他们的记忆,也最有效。学校的英语老师们充分意识到大数据技术带来的便利,主动积极参与到数字化培训学习和研究中。走出校门到无锡进行了梳理和分类,各位备课组老师沿着目标步步前进。高英语复习分为轮,我们英语题库的建设也根据每轮复习的特点分为种类型的题库......”。

6、“.....我校每个年级有两个层次的学生,普通班的学生学习进度慢,接受能力差而重点班和树人班学生基合自己学校适合本校学生学情的校本题库对提高学生成绩减轻老师和学生负担提高教学和学习效率有极其重要的意义。随着信息技术的发展,大数据时代已经到来,教育行业也应该利用好现代技术为学生和老师服务。学校于年引入极课系统辅助教学,学校英语教师积极学习使用,并在高英语复习中探索英语校本题库建设和了具有实中特色的教学模式。教师可以很方便快捷地从自己的手机客户端对每名学生的学习状况和理解掌握知识水平进行分析。年来学校的日常教学实践表明,英语校本题库对班级整体成绩的提升有正向促进作用,并且使用效果与使用时长具有正向相关性。我校届高毕业班使用极课大数据校本题库以来的成绩对比本上线和基于极课大数据的高三英语校本题库的建设原稿分析。年来学校的日常教学实践表明,英语校本题库对班级整体成绩的提升有正向促进作用......”。

7、“.....我校届高毕业班使用极课大数据校本题库以来的成绩对比本上线和本上线人数。较早建立和使用校本题库的英语学科成绩较其它学科本上线人数有明显优势,尤其学校重点班成绩有明显提合自己学校适合本校学生学情的校本题库对提高学生成绩减轻老师和学生负担提高教学和学习效率有极其重要的意义。随着信息技术的发展,大数据时代已经到来,教育行业也应该利用好现代技术为学生和老师服务。学校于年引入极课系统辅助教学,学校英语教师积极学习使用,并在高英语复习中探索英语校本题库建设和作业和考试标准化答题卡的扫描批阅,客观题采取机读方式,主观题教师批改和写评语,系统能同时批改选择题和识别非选择题分数,快速录入图片分数,并对每题进行分析,让教师家长和学生都能在第时间科学地了解到每个学生作业和考试中反馈的大量信息,及时了解学习状况。学生借助极课大数据,根据自己的学情,高分作文的差距,改进提高自己写作水平......”。

8、“.....如图基于极课系统的高中英语校本题库使用效果通过对学生所做作业和考试标准化答题卡的扫描批阅,客观题采取机读方式,主观题教师批改和写评语,系统能同时批改选择题和识别非选择题分数,快速录入图片分数,并对每题进行分析,让教师家长和学生都能在事倍功半。极课大数据系统引导下的高中英语题库建设使用案例实践应用位高英语老师在学生书面表达训练中使用极课系统精确掌握学生书面表达薄弱点,及时对学生提供指导意见,学生对比自己作文和高分作文的差距,改进提高自己写作水平,提高写作成绩。如图基于极课系统的高中英语校本题库使用效果通过对学生所进行了梳理和分类,各位备课组老师沿着目标步步前进。高英语复习分为轮,我们英语题库的建设也根据每轮复习的特点分为种类型的题库。每种类型的英语题库都要根据我校学生的能力水平和学习程度来控制难度和数量。我校每个年级有两个层次的学生,普通班的学生学习进度慢......”。

9、“.....本文正是在这样的大背景下,阐述下自己和备课组同事们在教学过程中利用我校极课系统建立英语校本题库的实践经验。关键词大数据英语校本题库精准教学个性化学习高英语复习引入极课系统之前,高英语复习教学直采用传统的固有模式严格按照教材编排顺序我校使用北师大版本,从模块到模块,逐个单本上线人数。较早建立和使用校本题库的英语学科成绩较其它学科本上线人数有明显优势,尤其学校重点班成绩有明显提高。基于极课大数据的高三英语校本题库的建设原稿。摘要校本题库的建设直以来都受到各个学校老师的高度重视,因为每个学校的生源不同,学生学习掌握知识的程度和速度也不样,因此建立起套识,还要适应教育信息化潮流。另外,提醒同行们,不同学科有不同的学科特点,英语题库是个有机整体,内容和结构可以相对稳定,随着时代的发展和高考题型的变化要因时因地发生改变,千万不可偷懒。几年前的英语单选题已经不再出现在高考题中......”。