1、“.....从而使注自身内在的声音与想法,成为自己的决策者从而为自身的感受情绪行为等负责任。摘要萨提亚家庭治疗模式中的基本信念透露着人本主义以及积极心理学的思想。相信他们通过发掘自己内部资源可以对不同情景做出反应,并且获得成功与成长。师通常采取知识传授型课堂模式,即由教师为学生们讲解传授心理健康知识,这样传统的教学模式,优点在以教为主,不足时忽略了学生们的感受和体验,丧失了各自独立思考与自我探究反思的过程,此时不仅难以收获理想的教学效果,长此以往资源可以对不同情景做出反应,并且获得成功与成长。运用萨提亚家庭治疗模式对职业院校大学生进行心理健康教育,能够很好地帮助学生认识自我并树立其正确科学的人生观与价值观,成长为身体健康人格健全的国之栋梁。在本文中,笔者以萨萨提亚家庭治疗模式在职业院校心理健康教育中的应用原稿健康教育挖掘出学生们的内在的潜力......”。

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8、“.....萨提亚家庭治疗模式是由维吉尼亚萨提亚女士创立的套治疗模式,这是套注重家庭系统的体验式人本主义治疗模式,认为人性本善,相信人类能够展示出积极的生命力量并具有潜萨提亚家庭治疗模式在职业院校心理健康教育中的应用原稿健康教育挖掘出学生们的内在的潜力,为其未来的学习与工作生活奠定更为坚定的价值观基础。而将萨提亚家庭治疗模式与学校心理健康教育相互融合,运用了萨提亚家庭治疗模式中以提升自我发展比如自尊自我接纳自我评价等为目标的治疗干预用萨提亚家庭治疗模式对职业院校大学生进行心理健康教育,能够很好地帮助学生认识自我并树立其正确科学的人生观与价值观,成长为身体健康人格健全的国之栋梁。在本文中,笔者以萨提亚家庭治疗模式在职业院校心理教育中的应用优势为论是对于青少年学生群体而言,能够促使他们更好发现自我,并由能力更好的做出人生选择。对于职业院校心理健康教育相关课程而言......”。

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