1、“.....要突出学生的主体国化理论的相关策略坚持以人为本理念,以培养学生思想政治素质为目标在高校思政教育中,要坚持以人为本的理念,这是马克思主义在高校思政教育中的重点内容。在对高校学生进行思政教育的过程中,要突出学生的主体地位,注重学生的素质教育,提高学思主义中国社会高校教育思政教育引言在当前的中国社会背景下,越来越强调对于马克思主义中国化理论的深入研究,旨在提高我国社会对于马克思主义理论与我国社会的实际情况相结合,探索出更加适合我国的发展道路,提供更加适合我国国情的发展思考的能力,分不清善恶美丑,甚至出现了享乐主义拜金主义等思想。马克思主义的中国化理论与高校思政教育的融合,对于培养高校学生正确的思想政治素养,树立正确的人生观价值观世界观有着极其重要的作用。但是在高校的思政教育中,与马克思主义中浅谈马克思主义中国化理论与高校思政教育的融合原稿合具体实际,渗透到学生的学习生活各方面......”。

2、“.....从重历史形象转向重现实形象,从倚重舆论控制转向驾驭新媒体。把握思政工作的有效性,要善于设臵议题,及时回应社会关切,做到及时有效发声。在高校思政教育中,要根据实际义中国化理论与高校思政教育的融合原稿。马克思主义中国化理论与高校思政教育融合面临的问题高校学生的信仰缺失随着经济全球化的到来,我国与世界的联系也越来越紧密,中国传统文化与世界各国文化在相互交融中也发生着剧烈的碰撞和交流。这对出发指出,社会的变迁和人的行为要到每个特定历史环境和社会条件中去把握。习总书记也指出,要做好高校思想政治工作要因时而进因势而新。在新媒体时代,将马克思主义中国化与高校思政教育工作相融合,要树立互联网思维,将马克思主义中国化理论结当中,提高高校学生对于马克思主义的深入理解,同时也帮助高校学生对于中国国情以及马克思主义中国化有更加清晰的了解。马克思主义的中国化理论与高校思政教育的融合......”。

3、“.....树立正确的人生观价值观世界观有着极其育,将马克思主义中国化理论应用于实践中,为学生的发展提供理论支持,促使高校思政教育能够更加重视社会实践发展,更好的培养学生的实践思想。关键词马克思主义中国社会高校教育思政教育引言在当前的中国社会背景下,越来越强调对于马克思重要的作用。但是在高校的思政教育中,与马克思主义中国化理论的融合还存在着定的问题。本文主要通过分析马克思主义中国化理论与高校思政教育融合面临的问题,根据实际情况提出了马克思主义中国化理论与高校思政教育融合的相关策略。浅谈马克思主高校思政教育的融合与马克思主义中国化理论的相关策略坚持以人为本理念,以培养学生思想政治素质为目标在高校思政教育中,要坚持以人为本的理念,这是马克思主义在高校思政教育中的重点内容。在对高校学生进行思政教育的过程中,要突出学生的主体明显加大冲击生活方式......”。

4、“.....高校思政工作模式明显滞后冲击传播格局,高校思政工作弱势明显放大在互联网中,充斥着形形色色的信息资源,且都不可避免的会出现与马克思主义相悖的文化和理论,对学生正确是必不可少的,此过程需要高校做好以人为本,注重理论实践,用好信息化技术这个工具,提高教学效率,帮助学生建立良好的社会观念。参考文献冯雪莲,郭慧荣浅谈社会主义核心价值观融入大学生思想政治教育的途径才智王瑜马克思主义中国化与当我国马克思主义中国化理论思想产生了定程度的影响,进而也在定程度上影响着我国高校学生的人生观价值观世界观,甚至带来了定的负面影响,这些负面影响更是在潜移默化地对高校学生产生着作用,导致部分高校学生出现思想道德认知上的偏差,缺乏独立重要的作用。但是在高校的思政教育中,与马克思主义中国化理论的融合还存在着定的问题。本文主要通过分析马克思主义中国化理论与高校思政教育融合面临的问题......”。

5、“.....浅谈马克思主合具体实际,渗透到学生的学习生活各方面。从威权和神秘转向亲民与务实,从重历史形象转向重现实形象,从倚重舆论控制转向驾驭新媒体。把握思政工作的有效性,要善于设臵议题,及时回应社会关切,做到及时有效发声。在高校思政教育中,要根据实际,对学生正确认识马克思主义带来了巨大的冲击。高校学生对于网络信息的鉴别能力不够完善,非常容易被网络上的理论思想所影响,甚至误导。如果没有正确的思想理论引导,就会造成其在思想政治理论上的偏差。占领学生思政教育网络阵地马克思从唯物史浅谈马克思主义中国化理论与高校思政教育的融合原稿认识马克思主义带来了巨大的冲击。高校学生对于网络信息的鉴别能力不够完善,非常容易被网络上的理论思想所影响,甚至误导。如果没有正确的思想理论引导,就会造成其在思想政治理论上的偏差。浅谈马克思主义中国化理论与高校思政教育的融合原稿合具体实际......”。

6、“.....从威权和神秘转向亲民与务实,从重历史形象转向重现实形象,从倚重舆论控制转向驾驭新媒体。把握思政工作的有效性,要善于设臵议题,及时回应社会关切,做到及时有效发声。在高校思政教育中,要根据实际国人民武装警察部队警官学院。寇峻伦,男,川省达州市年月日中国人民武装警察部队警官学院新媒体时代给高校思想政治工作带来了巨大冲击新媒体时代的到来,给高校思想政治工作带来了前所未有的挑战。具体表现为冲击思想观念,高校思政工作难度践中,为学生的发展提供理论支持,促使高校思政教育能够更加重视社会实践发展,更好的培养学生的实践思想。新媒体时代给高校思想政治工作带来了巨大冲击新媒体时代的到来,给高校思想政治工作带来了前所未有的挑战。具体表现为冲击思想观念,高校代大学生思想政治教育相融合的问题和途径西部素质教育,戴波浅析中国化马克思主义与当代大学生思政教育相融合渤海大学学报哲学社会科学版......”。

7、“.....湖北武穴年月日中国人民武装警察部队警官学院。苏华兴,男,广东省惠州市年月中重要的作用。但是在高校的思政教育中,与马克思主义中国化理论的融合还存在着定的问题。本文主要通过分析马克思主义中国化理论与高校思政教育融合面临的问题,根据实际情况提出了马克思主义中国化理论与高校思政教育融合的相关策略。浅谈马克思主存在的问题,从坚持以人为本理念,以培养学生思想政治素质为目标,有效地将马克思主义中国化理论与高校思政教育融合,培养高校学生正确的思想政治素养,树立正确的人生观价值观世界观。结束语在新时代背景下,做好高校的马克思主义中国化理论传播出发指出,社会的变迁和人的行为要到每个特定历史环境和社会条件中去把握。习总书记也指出,要做好高校思想政治工作要因时而进因势而新。在新媒体时代,将马克思主义中国化与高校思政教育工作相融合,要树立互联网思维,将马克思主义中国化理论结体地位,注重学生的素质教育......”。

8、“.....高校思政教育的核心是学生的全面发展,培养学生形成良好健康积极的社会发展观念,引导学生树立良好的的价值观,人生观和世界观,让学生能够以社会发展的角度从主观转向客观。通过高校思政教思政工作难度明显加大冲击生活方式,高校思政工作空间明显压窄冲击组织方式,高校思政工作模式明显滞后冲击传播格局,高校思政工作弱势明显放大在互联网中,充斥着形形色色的信息资源,且都不可避免的会出现与马克思主义相悖的文化和理论浅谈马克思主义中国化理论与高校思政教育的融合原稿合具体实际,渗透到学生的学习生活各方面。从威权和神秘转向亲民与务实,从重历史形象转向重现实形象,从倚重舆论控制转向驾驭新媒体。把握思政工作的有效性,要善于设臵议题,及时回应社会关切,做到及时有效发声。在高校思政教育中,要根据实际生的思想政治修养。高校思政教育的核心是学生的全面发展,培养学生形成良好健康积极的社会发展观念......”。

9、“.....人生观和世界观,让学生能够以社会发展的角度从主观转向客观。通过高校思政教育,将马克思主义中国化理论应用于实出发指出,社会的变迁和人的行为要到每个特定历史环境和社会条件中去把握。习总书记也指出,要做好高校思想政治工作要因时而进因势而新。在新媒体时代,将马克思主义中国化与高校思政教育工作相融合,要树立互联网思维,将马克思主义中国化理论结方式。在当前的高校教育当中,越来越注重到将马克思主义中国化理论纳入思政教育的教学内容当中,提高高校学生对于马克思主义的深入理解,同时也帮助高校学生对于中国国情以及马克思主义中国化有更加清晰的了解。高校思政教育的融合与马克思主义中化理论的融合还存在着定的问题。本文主要通过分析马克思主义中国化理论与高校思政教育融合面临的问题,根据实际情况提出了马克思主义中国化理论与高校思政教育融合的相关策略。浅谈马克思主义中国化理论与高校思政教育的融合原稿......”。