1、“.....即考核学生临床实习质量和出勤情况。同时提出毕业实习考核评价体系即从采集病例开始,对针灸处方用药及推拿针灸手法操作进行全面考核。经过实施,使该措施不断完善,形成规范化主体,对培养学定在培训及考核过程严格要求,规范医学生对于临床实践操作,提高了医学生对于出科考核制度重要性的认识,增强了带教老师的带教规范性和质量意识。其次考核内容涵盖针灸推拿康复内科等,每科的出科考核又分为平时考核和出科考核变为理性认识。虽然课间实习较短,但我们有目标有计划有措施有指导有落实,通过学生的反复实践实际操作,不仅提高了学生对专业学习的兴趣,而且为日后的专业课打下坚实的基础。同时让学生了解到针灸推拿学是实践性非常强的学科针灸推拿专业医学生实习准入制度建立的探索与实践原稿纸笔考试和病房床边考试形式......”。

2、“.....方法避免了传统考试的偶然性和变异性,降低了主观性。美国医师考试委员会研究认为医学生应具备如下临床能力收集病史体格检查运用诊断性辅助检查诊常见病多发病,更好地培养综合分析能力动手实践能力,巩固已学过的知识。这就要求带教老师对于种常见病多发病既要选择典型症候,举反,又要从不典型表现中抓住特征,这对培养学生的临床思维和实践能力至关重要。首先让学生全重要保障。实习前进行考核,是提升实习生临床水平的手段考核客观规范化临床考试即医学实践技能考试,是评价医学生临床能力的重要手段,临床能力是指完成医疗保健活动所必需的特殊能力。传统的临床能力评价采用习大纲的细则,又根据时间及内容的不同,分为课间实习毕业实习社会实践等。因此,落实好医学生实习准入制度是解决临床实习问题的关键所在。针灸推拿专业医学生实习准入制度建立的探索与实践原稿......”。

3、“.....因此,落实好医学生实习准入制度是解决临床实习问题的关键所在。针灸推拿专业医学生实习准入制度建立的探索与实践原稿。以临床实习社会实践为平台,以考核为手段,是实习准入管理的根本根据实习大纲,制定能医学生实习准入临床实习是医学生将理论联系实践,锻炼学生临床动手能力的中心环节。毕业实习毕业实习是提高毕业生临床动手能力关键的年,是学生在校学习的最后关。学生在这年里应轮换针灸推拿内科等科室,可以见到各科的毕业实习毕业实习是提高毕业生临床动手能力关键的年,是学生在校学习的最后关。学生在这年里应轮换针灸推拿内科等科室,可以见到各科的常见病多发病,更好地培养综合分析能力动手实践能力,巩固已学过的知识。这就要求带教老师练反复实践,巩固专业知识,提高动手能力。让带教老师把临床上遇到的情况同课本中内容相结合,使学生能够将理论知识运用到实践中......”。

4、“.....虽然课间实习较短,但我们有目标有计划有措施有指导有落实,试内容,使其评价遍及教育目标分类学所包括的认知情感和精神运动个领域,充分发挥了考试的作用。随着我国医师资格实践技能考试的科学化标准化的不断加强,在实践技能考试中实行考核势在必行。参考文献余明远构建全程全程接触病人,从望闻问切病历书写到处方用药针灸取穴推拿操作,使他们多见多练反复实践,巩固专业知识,提高动手能力。让带教老师把临床上遇到的情况同课本中内容相结合,使学生能够将理论知识运用到实践中,将对中医的感性认识能医学生实习准入临床实习是医学生将理论联系实践,锻炼学生临床动手能力的中心环节。毕业实习毕业实习是提高毕业生临床动手能力关键的年,是学生在校学习的最后关。学生在这年里应轮换针灸推拿内科等科室,可以见到各科的纸笔考试和病房床边考试形式,存在评价方法单评价不全面的问题......”。

5、“.....降低了主观性。美国医师考试委员会研究认为医学生应具备如下临床能力收集病史体格检查运用诊断性辅助检查诊教查房医德医风等方面进行打分。然后,将学生的意见反馈给带教老师,加强学生与带教老师之间的沟通,以便今后更好地开展示教工作。透过评教结果,对优秀的带教老师进行表彰,树立起教学正气之风,使评教工作成为临床实习质量的针灸推拿专业医学生实习准入制度建立的探索与实践原稿通过学生的反复实践实际操作,不仅提高了学生对专业学习的兴趣,而且为日后的专业课打下坚实的基础。同时让学生了解到针灸推拿学是实践性非常强的学科,要早临床多实践。针灸推拿专业医学生实习准入制度建立的探索与实践原稿纸笔考试和病房床边考试形式,存在评价方法单评价不全面的问题。方法避免了传统考试的偶然性和变异性,降低了主观性......”。

6、“.....刘成玉,王岩青,叶志宏临床医学专业临床技能考核结果与分析青岛大学医学院学报,。首先让学生全程接触病人,从望闻问切病历书写到处方用药针灸取穴推拿操作,使他们多见多进步规范了带教老师及学生的组织纪律,对带教质量的抽查制度,临床讲座制度等等。这些规章制度是带教老师工作绩效高低与医学生临床实习好坏的评定指标。通过综合评定给予他们精神鼓励和物质奖励,既调动了带教老师的积极性和主面化的教育实习机制当代教育论坛校长教育研究,李颖范自力管志祎王建刚周海东浅谈客观结构化临床考试的体会实用预防医学,史京,黄华兴,沈历宗,肇毅,凌立君,徐皓,王水客观结构化临床考试在基础外科能医学生实习准入临床实习是医学生将理论联系实践,锻炼学生临床动手能力的中心环节......”。

7、“.....是学生在校学习的最后关。学生在这年里应轮换针灸推拿内科等科室,可以见到各科的断能力作出医疗决策能力执行医疗决策能力继续医疗决策能力继续治疗护理能力正确处理医患关系职业态度。考试的考核标准统,对考生临床技能评价有广泛性连续性,测试手段与临床实际结合的紧密。由于其众多的重要保障。实习前进行考核,是提升实习生临床水平的手段考核客观规范化临床考试即医学实践技能考试,是评价医学生临床能力的重要手段,临床能力是指完成医疗保健活动所必需的特殊能力。传统的临床能力评价采用师对于种常见病多发病既要选择典型症候,举反,又要从不典型表现中抓住特征,这对培养学生的临床思维和实践能力至关重要。关键词临床实习临床实践技能医学生实习准入临床实习是医学生将理论联系实践,锻炼学生临床动手性,又提高了医学生临床实习质量......”。

8、“.....是实习管理的关键每名同学在实习出科前,都要对带教老师进行评教,其主要依据临床带教质量评估,从专业知识水平带教责任心对学生动手能力培养带教效果示针灸推拿专业医学生实习准入制度建立的探索与实践原稿纸笔考试和病房床边考试形式,存在评价方法单评价不全面的问题。方法避免了传统考试的偶然性和变异性,降低了主观性。美国医师考试委员会研究认为医学生应具备如下临床能力收集病史体格检查运用诊断性辅助检查诊生动手能力,起到了极大的推动作用。建立有效的临床实习请假管理制度,是实习管理的保证为促进临床实习与管理工作步入科学化制度化规范化的轨道,我们制定了系列规章制度,例如临床实习的组织及过程,临床实习学生请销假制度,重要保障。实习前进行考核,是提升实习生临床水平的手段考核客观规范化临床考试即医学实践技能考试,是评价医学生临床能力的重要手段......”。

9、“.....传统的临床能力评价采用两大部分,兼顾理论与实践的考核,使学生做到了有的放矢地实习,调动了实习的积极性和主动性。加强毕业实习技能考核工作,严把出口关积极探索有效的管理模式,为全面科学考核学生的实际水平和能力,制定毕业实习考核手册毕业实,要早临床多实践。制定严格的出科考试制度考核是检查临床实习质量的重要手段,也是促进学生努力实践的有效方法。为在出科考试这关键点进行质量把管,建立了完善的出科考核制度。首先是制定了规范实习生的临床技能考核手册,并程接触病人,从望闻问切病历书写到处方用药针灸取穴推拿操作,使他们多见多练反复实践,巩固专业知识,提高动手能力。让带教老师把临床上遇到的情况同课本中内容相结合,使学生能够将理论知识运用到实践中,将对中医的感性认识能医学生实习准入临床实习是医学生将理论联系实践......”。