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9、“.....所以情境创设具有的艺术性显得非常重要。语文式阅读教学中,学生虽然表面上能够很好的理解文章传达的思想感情,但其潜在意识态度确难以将其内化并吸收,这就造成小学语文阅读教学流于表面的现状。为了有效凸显小学语文阅读教学的握。本文在对情景创设具有的艺术性以及实效性加以概述的基础上,对小学阶段阅读教学当中发挥情境创设具有的实效性及艺术性的方法加以探究,希望可以对实际教学有所帮助。创设表演情境教学需要兼具艺术性与时效性。在教学实际中教师可以创设音乐情境表演情境生活化情景多媒体教学情境等,全面提升教学活动的艺术性与时效性,并切实帮助学生内化知识提升人文素养。摘要文章内容以及思想感情进行理解......”。