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试论网络时代初中道德与法治教学面临的挑战与对策(原稿) 试论网络时代初中道德与法治教学面临的挑战与对策(原稿)

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《试论网络时代初中道德与法治教学面临的挑战与对策(原稿)》修改意见稿

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9、“.....还要积极迎接网络时代的挑战,在挑战因此很多老师为了考试而进行课程的教学,往往会忽略许多其他的教学内容,他们只教学生能够提高成绩的内容,而像道德与法治这种对成绩没有什么明显帮助的课程,在许多教师的传统思想中就是门浪费学生学习知识的课程。教的建设很少有老师能够完成。初中教师团体的先进性才能够带动整个学校的教学质量的提高,才能利用网络技术及时对自己的教学内容进行改革创新。在未来,网络技术的发展只会更加全面更加深入,因此教师必须要具备定的网络素质能力的缺失,甚至还有老师在临近考试的时候会选择停止这门课程的教学,让学生把更多的时间投入到复习和备考中。教师的整体素质无法得到提升,学生的道德素质自然也没有办法得到正确的指引。加强对初中师资队伍的建传统的教学理念中......”

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