1、“.....着重分析了历年的高考题以及模拟试题,贵的东西,材料背后是绵绵不尽的,看似平凡默默无闻,却能穿透人心的母女深情。透过表象,悟理性内涵叙事类材料的故事范围极其广泛,有童话,有现实,不过无论是哪种,命题者都是想通过故事告诉大众什么,所以要透过现象看本质。例如法国科学家法伯曾做过个著名的审题立意展开了探讨,并对其在审题立意方面的发散合适性进行了系列的分析。高考叙事类材料作文的审题与立意原稿。例如在个孤僻地小镇上,对母女相依为命,天,女儿上学前提醒久病在床的母亲要按时服药。放学后,母亲敷衍女儿说吃过药了。女儿闻言,将药息自身就难免登不上台面了。由此可见,审题立意的应朝着这个方向行进。由果溯因,究故事真意凡事有因必有果,因此在面对材料作文展开审题时定要结合内容从不同方面提出问题,而后探究作文材料的根本规律与深层内涵,从而确定最佳立意。摘要自从年恢复高考以后......”。

2、“.....材料中的商鞅百姓抗木头的人是主要角色,而扛木头的人赚到的十金便是体现新法可信的证据,商鞅毫不迟疑的付钱便是诚信的根本体现,也是本则材料人无信不立,法无信不行的主旨所在。高考叙事类材料作文的审题与立意原稿。例如在个孤僻地小为是华尔街的标志,也是游客们最喜欢留影的个景点。来自世界各地的游客都喜欢骑到牛身上去照相。但是些中国游客骑牛拍照的照片被贴到博客后,引起了众多网站的转载,接着媒体将问题上升到了国民素质国人陋习的高度,然后报道外国人骑牛的照片,于是,有人如释重料主旨,例如商鞅任秦孝公之相,欲为新法。为了取信于民,立丈之木于国都市南门,招募百姓有能把此木搬到北门的,给予十金。百姓不解,无人敢搬。而后商鞅加价至十金。有个大胆的人终于扛走了这块木头,商鞅立刻就给了他十金。这做法,使百姓相信了新法,有效的明的现象。不文明现象人人唾弃实属正常,但幸灾乐祸姑息自身就难免登不上台面了......”。

3、“.....审题立意的应朝着这个方向行进。从材料的整体含义来看,渗透信息为理想与毅力欲望与知足等含义,如果没有坚韧的毅力,理想只能是泡沫每人都有欲望,但当停则停的知足佳立意。例如美国纽约华尔街上有头青铜公牛塑像,被认为是华尔街的标志,也是游客们最喜欢留影的个景点。来自世界各地的游客都喜欢骑到牛身上去照相。但是些中国游客骑牛拍照的照片被贴到博客后,引起了众多网站的转载,接着媒体将问题上升到了国民素质国人陋习是解救欲望的良药。当今时代过于浮躁的时代,许多人期望夜暴富,缺乏种静心与忍耐力,因此,培养坚韧的品质,使他们无论干什么事情都保持毅力坚守信念,如此才能获得成功。高考叙事类材料作文的审题与立意原稿。例如美国纽约华尔街上有头青铜公牛塑像,被认摘要自从年恢复高考以后,我国重新迎来了尊重知识尊重人才的春天,且随着我国教育体制的不断完善,高考制度也日益成熟,以高考中的语文作文为例......”。

4、“.....亦是高考命题的主选材料类型。本文以此为基础,着重分析了历年的高考题以及模拟试题,益,需要扼杀个性发展吗,突出与众不同的个性,是不是才有可能拯救集体。结语总而言之,由于叙事类材料的各式各样,审题立意方面也要灵活变通,用心感受。大到材料整体,小到文章只言片语甚至标点符号,都要仔细研读,如此才能在高考中面对叙事类材料时做到临危键所在,生活就是这样,最感人的故事往往很平凡。关注平凡细节生活,才是人文时代精神的种演绎。平凡的故事,常常就是最宝贵的东西,材料背后是绵绵不尽的,看似平凡默默无闻,却能穿透人心的母女深情。透过表象,悟理性内涵叙事类材料的故事范围极其广泛,有童负,有人心态平衡,有人恼羞成怒骑牛事件中,照片里的人是主要对象,报道默默关注博客发表自己看法的人是次要对象。固然中国游客的整体形象不尽如人意,但也不是只有中国人去攀爬了铜牛,所有国家都存在不文明的现象。不文明现象人人唾弃实属正常......”。

5、“.....当今时代过于浮躁的时代,许多人期望夜暴富,缺乏种静心与忍耐力,因此,培养坚韧的品质,使他们无论干什么事情都保持毅力坚守信念,如此才能获得成功。高考叙事类材料作文的审题与立意原稿。例如美国纽约华尔街上有头青铜公牛塑像,被认推动了其顺利实施,材料中的商鞅百姓抗木头的人是主要角色,而扛木头的人赚到的十金便是体现新法可信的证据,商鞅毫不迟疑的付钱便是诚信的根本体现,也是本则材料人无信不立,法无信不行的主旨所在。高考叙事类材料作文的审题与立意原稿。例如在个孤僻地小亮出新风景谈年高考作文命题的特点及备考启示语文教学与研究,邓彤课程取向与写作类型对年高考作文题的形而上之思中学语文教学参考,。观照整体,理核心故事叙事性材料有的单,有的复杂。因此审题立意要整体观照,抓住发生在主要人物身上的故事。进而寻到材高考叙事类材料作文的审题与立意原稿不乱,正确审题立意......”。

6、“.....王世发高考作文命题亮出新风景谈年高考作文命题的特点及备考启示语文教学与研究,邓彤课程取向与写作类型对年高考作文题的形而上之思中学语文教学参考,推动了其顺利实施,材料中的商鞅百姓抗木头的人是主要角色,而扛木头的人赚到的十金便是体现新法可信的证据,商鞅毫不迟疑的付钱便是诚信的根本体现,也是本则材料人无信不立,法无信不行的主旨所在。高考叙事类材料作文的审题与立意原稿。例如在个孤僻地小圈的走。小时过去了,天过去了,直至天夜后,毛毛虫因为饥饿力竭而死去。我们可以从以下个角度来构思成文是从实验的角度看,毛毛虫的行为和实验结果直接说明了盲目从众的危害是从坚韧,执着的角度看,所行是否具有存在价值是个性与共性的联系,即为了群体利,毛毛虫的行为和实验结果直接说明了盲目从众的危害是从坚韧,执着的角度看,所行是否具有存在价值是个性与共性的联系......”。

7、“.....突出与众不同的个性,是不是才有可能拯救集体。结语总而言之,由于叙事类材料的各式各样,审题立话,有现实,不过无论是哪种,命题者都是想通过故事告诉大众什么,所以要透过现象看本质。例如法国科学家法伯曾做过个著名的毛毛虫试验把若干个毛毛虫放在个花盆的边缘上,首尾相接,围起来的地方撒上毛毛虫最爱吃的松针,于是毛毛虫便开始个跟个,绕着花盆圈又是解救欲望的良药。当今时代过于浮躁的时代,许多人期望夜暴富,缺乏种静心与忍耐力,因此,培养坚韧的品质,使他们无论干什么事情都保持毅力坚守信念,如此才能获得成功。高考叙事类材料作文的审题与立意原稿。例如美国纽约华尔街上有头青铜公牛塑像,被认镇上,对母女相依为命,天,女儿上学前提醒久病在床的母亲要按时服药。放学后,母亲敷衍女儿说吃过药了。女儿闻言,将药瓶里的药系数倒出,粒粒数过后,责怪母亲道还是粒,您根本没吃。母亲愣之后紧紧拥住女儿......”。

8、“.....您根本没吃便是关料主旨,例如商鞅任秦孝公之相,欲为新法。为了取信于民,立丈之木于国都市南门,招募百姓有能把此木搬到北门的,给予十金。百姓不解,无人敢搬。而后商鞅加价至十金。有个大胆的人终于扛走了这块木头,商鞅立刻就给了他十金。这做法,使百姓相信了新法,有效的,从大方面对叙事类材料作文的审题立意展开了探讨,并对其在审题立意方面的发散合适性进行了系列的分析。由果溯因,究故事真意凡事有因必有果,因此在面对材料作文展开审题时定要结合内容从不同方面提出问题,而后探究作文材料的根本规律与深层内涵,从而确定最意方面也要灵活变通,用心感受。大到材料整体,小到文章只言片语甚至标点符号,都要仔细研读,如此才能在高考中面对叙事类材料时做到临危不乱,正确审题立意。参考文献黄厚江任务驱动型写作思辨由道作文题引发的异向思考中学语文教学参考......”。

9、“.....材料中的商鞅百姓抗木头的人是主要角色,而扛木头的人赚到的十金便是体现新法可信的证据,商鞅毫不迟疑的付钱便是诚信的根本体现,也是本则材料人无信不立,法无信不行的主旨所在。高考叙事类材料作文的审题与立意原稿。例如在个孤僻地小的毛毛虫试验把若干个毛毛虫放在个花盆的边缘上,首尾相接,围起来的地方撒上毛毛虫最爱吃的松针,于是毛毛虫便开始个跟个,绕着花盆圈又圈的走。小时过去了,天过去了,直至天夜后,毛毛虫因为饥饿力竭而死去。我们可以从以下个角度来构思成文是从实验的角度看料主旨,例如商鞅任秦孝公之相,欲为新法。为了取信于民,立丈之木于国都市南门,招募百姓有能把此木搬到北门的,给予十金。百姓不解,无人敢搬。而后商鞅加价至十金。有个大胆的人终于扛走了这块木头,商鞅立刻就给了他十金。这做法,使百姓相信了新法,有效的瓶里的药系数倒出,粒粒数过后,责怪母亲道还是粒,您根本没吃。母亲愣之后紧紧拥住女儿......”。