1、“.....实现自身教学方式的完善和创新当前的网络信息平台上的资源丰富,包罗万象,这就极大地弥补了实际教学中的资源不足的劣势,使英语教学突破时间和空间的技术给初中英语学习带来了源源不断的教学资源,丰富学生的知识面,分析能力和学习能力也得到明显提高。教学资源的丰富也有利于学生的发散性思维训练,深入理解学习内容的含义。现代网络科学技术的引进不仅是丰富了资源习在个轻松愉悦的气氛下展开,教学水平直线上升,学生的自身英语水平也得到显著提高。而利用信息技术创设良好的语言环境是十分重要的手段,因为教学课件可以不厌其烦地为学生提供实践的机会,它可以使教学内容呈现教学现代信息技术在初中英语教学中的应用探究原稿高英语教学有效性中国校外教育,。现代信息技术有利于学生英语运用能力的培养......”。

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5、“.....极大地提高了教育资源传播效率,带来了教育资源共享,为学生创造出了具有发现性探索互性个别临着很大的挑战。现在教育水平的发展,已经不再是应试教育的阶段,更加提倡培养学生的各项能力综合发展。将现代科技引进教学课程中,既提高了教师的教学自信心,也促进了学生的学习主动性,教学内容不再是千篇律的重复现代信息技术在初中英语教学中的应用探究原稿力的培养只有在大量地接触英语,沉浸在使用练习中,才能较快地培养起来。现代信息技术教学主要采用视听手段,在课堂上进行大量的交际练习,学生练习使用英语的机会比传统的教学模式大大增加,这更利于培养学生的听说能高英语教学有效性中国校外教育,。现代信息技术有利于学生英语运用能力的培养,扩大学生的知识面现代信息技术的发展,极大地提高了教育资源传播效率,带来了教育资源共享......”。

6、“.....希望为广大初中英语教育工作者们带来定的思考和借鉴。关键词现代信息技术初中英语教学应用探究随着科技的不断发展,现代信息技术也逐渐被运用到了初中英语教学中。现代信息技术有利于学生英语运用能教案中,来增加了教案的趣味化,来也丰富了教学手段,此外,也可以通过微课这种短小精悍的短视频进行课堂导入,让学生尽快集中注意力,进入学习状态。总之,教师定要对信息技术进行有效利用,实现自身教学方式的优化,到初中英语教学中来。将初中英语教学结合到现代化科技手段中,既有助于学生产生学习兴趣,也培养了学生的自主学习能力和发散学习思维。本文仅从初中英语这教学科目来入手,对现代信息技术在具体教学活动中的实践应用进趣味化,来也丰富了教学手段,此外,也可以通过微课这种短小精悍的短视频进行课堂导入,让学生尽快集中注意力......”。

7、“.....总之,教师定要对信息技术进行有效利用,实现自身教学方式的优化,保障教学质量。现代信息性创造性的学习环境。英语教学的目的是培养学生运用英语的能力,这种能力的培养只有在大量地接触英语,沉浸在使用练习中,才能较快地培养起来。现代信息技术教学主要采用视听手段,在课堂上进行大量的交际练习,学生练,对教育行业的全面发展有着重要的意义。参考文献马振乾信息技术与初中英语课堂教学的有效整合探究信息记录材料,穆庆民论现代信息技术在初中英语教学中的应用开封教育学院学报,唐连桂浅谈如何利用现代信息技术提段,更加提倡培养学生的各项能力综合发展。将现代科技引进教学课程中,既提高了教师的教学自信心,也促进了学生的学习主动性,教学内容不再是千篇律的重复,对教育行业的全面发展有着重要的意义。参考文献马振乾信息技障教学质量......”。

8、“.....结束语随着互联网科技时代的到来,网络资源被逐渐应用到初中英语的教学中来。传统固有的教学模式已经无法适应教育行业的发展,初中英语教师在教学方面面现代信息技术在初中英语教学中的应用探究原稿高英语教学有效性中国校外教育,。现代信息技术有利于学生英语运用能力的培养,扩大学生的知识面现代信息技术的发展,极大地提高了教育资源传播效率,带来了教育资源共享,为学生创造出了具有发现性探索互性个别限制,让教师对课堂内外的教育资源进行充分的整合,实现自身教学方案的完善及教学方式的有效创新。比如,教师在设计教案时,就可以事先在网上搜寻与季节相关的图片或者音乐,将其插入制作的,对教育行业的全面发展有着重要的意义。参考文献马振乾信息技术与初中英语课堂教学的有效整合探究信息记录材料......”。

9、“.....唐连桂浅谈如何利用现代信息技术提,也拓展了教学模式和教学内容,突破了传统教学模式的制约,为初中英语教学增添了活力和欢乐,提高学生的学习兴趣,保证英语学习在个轻松愉悦的气氛下展开,教学水平直线上升,学生的自身英语水平也得到显著提高。现代情景,使教学过程变得形象生动活泼,从而引发学生的学习兴趣,加深学生的学习印象,使得语言训练更富有灵活性和挑战性。现代信息技术在初中英语教学中的应用探究原稿。现代信息技术在初中英语教学中的影响现代化网学生的发散性思维训练,深入理解学习内容的含义。现代网络科学技术的引进不仅是丰富了资源,也拓展了教学模式和教学内容,突破了传统教学模式的制约,为初中英语教学增添了活力和欢乐,提高学生的学习兴趣,保证英语学趣味化,来也丰富了教学手段,此外......”。