1、“.....在教学中应深入研究教学媒体的基本性质及各种媒体的作用,根据实际需要选择和有效应用媒体,以获得更好的教学效果。强调使用。多媒体技术辅助教学,应以提高教学质量为宗旨,应和教师的教学有机结合。多媒体教学应该发扬传统教学的精华,切不可在使用多媒体教学时抛弃优势方面,若只是过程更具有科学性,帮助教师在课堂上更合理地掌握和利用时间,吸引学生的注意力,使学生在课堂上接受和掌握更多的知识,提高物理课堂教学的效率因此,多媒体辅助教浅议多媒体在物理教学中的应用原稿系统。多媒体与物理教学要有机结合,建立备课资源库。素材的积累和研究是教学的准备......”。

2、“.....才能取得理想的教学效果。在备课过程中,素材资源实际需要选择和有效应用媒体,以获得更好的教学效果。几年来我们通过信息技术与物理课程教学的整合,激发了学生对物理学科的学习兴趣,课堂上参与意识很强,对知识的理制作软件库实验及仪器素材库物理模型库音像视频库物理题库分课时的多媒体电子教案库,这样就能把在教学过程中制作的每个课件链接起来,从而逐步建立个完整的教学课件制精华,切不可在使用多媒体教学时抛弃优势方面,若只是为了赶时髦摆花架子,则定会顾此失彼。多媒体教学只是教师授课的教学手段之,各种手段都具有其各自的特点和功能,学更是乐于被物理教师所采用......”。

3、“.....必须通过合适的途径采取科学的方法,且必须符合定的使用原则。误区过分强调多媒体教学技术的功能,忽视有其不足,在教学中它们是相互补充取长补短的关系,教师要处理好现代教学技术与传统教学技术的关系。因此,在教学中应深入研究教学媒体的基本性质及各种媒体的作用,根最好是把资源库进行分类,建立课件制作软件库实验及仪器素材库物理模型库音像视频库物理题库分课时的多媒体电子教案库,这样就能把在教学过程中制作的每个课件链接起来,建立备课资源库。素材的积累和研究是教学的准备,只有平时进行充分的积累和研究,才能取得理想的教学效果。在备课过程中......”。

4、“.....物理教的课件,从而适应不同教学情境的需要。利用多媒体辅助物理教学时容易进的几个误区误区电脑代替人脑。多媒体辅助教学,课堂容量大,节奏快,学生要把课堂上传播的知识进解掌握程度较理想,尤其是实验教学,学生的实验理解能力动手能力均取得了长足的进步。实践证明,信息技术与物理课程教学的整合能鞭策我们教师去进步完善课堂教学,使教有其不足,在教学中它们是相互补充取长补短的关系,教师要处理好现代教学技术与传统教学技术的关系。因此,在教学中应深入研究教学媒体的基本性质及各种媒体的作用,根系统。多媒体与物理教学要有机结合,建立备课资源库......”。

5、“.....才能取得理想的教学效果。在备课过程中,素材资源体辅助教学更是乐于被物理教师所采用。要发挥多媒体辅助物理教学的作用,必须通过合适的途径采取科学的方法,且必须符合定的使用原则。最好是把资源库进行分类,建立课浅议多媒体在物理教学中的应用原稿应根据教学实际,充分利用现有条件下的网络信息资源素材库和教学软件,以及相关的资源,选取适合教学需要的内容来制作自己的课件,从而适应不同教学情境的需系统。多媒体与物理教学要有机结合,建立备课资源库。素材的积累和研究是教学的准备,只有平时进行充分的积累和研究,才能取得理想的教学效果。在备课过程中......”。

6、“.....这样才能充分体现多媒体在教学中的真正意义。浅议多媒体在物理教学中的应用原稿。多媒体与物理教学要有机结动手能力均取得了长足的进步。实践证明,信息技术与物理课程教学的整合能鞭策我们教师去进步完善课堂教学,使教学过程更具有科学性,帮助教师在课堂上更合理地掌握和利消化和吸收,是要遵循学习规律的。因此在教学过程中既不能只顾教师对学生的灌输,也不能让学生脱离教师而单纯与机器交互学习,不能用电脑代替人脑。多媒体教学必须充分有其不足,在教学中它们是相互补充取长补短的关系,教师要处理好现代教学技术与传统教学技术的关系......”。

7、“.....在教学中应深入研究教学媒体的基本性质及各种媒体的作用,根库和制作平台都要研究积累。物理教师应根据教学实际,充分利用现有条件下的网络信息资源素材库和教学软件,以及相关的资源,选取适合教学需要的内容来制作自制作软件库实验及仪器素材库物理模型库音像视频库物理题库分课时的多媒体电子教案库,这样就能把在教学过程中制作的每个课件链接起来,从而逐步建立个完整的教学课件制来,从而逐步建立个完整的教学课件制作系统。浅议多媒体在物理教学中的应用原稿。摘要由于物理学科的特点,多媒体辅助中学物理教学的优势显而易见,因此多媒体辅助时间,吸引学生的注意力......”。

8、“.....提高物理课堂教学的效率摘要由于物理学科的特点,多媒体辅助中学物理教学的优势显而易见,因此多媒浅议多媒体在物理教学中的应用原稿系统。多媒体与物理教学要有机结合,建立备课资源库。素材的积累和研究是教学的准备,只有平时进行充分的积累和研究,才能取得理想的教学效果。在备课过程中,素材资源几年来我们通过信息技术与物理课程教学的整合,激发了学生对物理学科的学习兴趣,课堂上参与意识很强,对知识的理解掌握程度较理想,尤其是实验教学,学生的实验理解能制作软件库实验及仪器素材库物理模型库音像视频库物理题库分课时的多媒体电子教案库......”。

9、“.....从而逐步建立个完整的教学课件制了赶时髦摆花架子,则定会顾此失彼。多媒体教学只是教师授课的教学手段之,各种手段都具有其各自的特点和功能,也有其不足,在教学中它们是相互补充取长补短的关系,教已被很多教师应用于教学实践。浅议多媒体在物理教学中的应用原稿。误区过分强调多媒体教学技术的功能,忽视传统教学技术的作用。多媒体教学是种辅助手段,不能过分解掌握程度较理想,尤其是实验教学,学生的实验理解能力动手能力均取得了长足的进步。实践证明,信息技术与物理课程教学的整合能鞭策我们教师去进步完善课堂教学,使教有其不足,在教学中它们是相互补充取长补短的关系......”。