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6、“.....大力提倡学生自主学习合作探究学习。在初中化学新课程的教学中,教师要以改变学生的学习方式为突破口,从而提高教学的有效性。合作探究学习不仅扫除学习中的障碍,唤起他们的学习兴趣,使他们能积极主动地自觉地学浅谈初中化学高效课堂的构建马玉兰原稿。开展学生的合作探究学习活动新课程面和生动的电解水实验就能够很快地掌握水这种物质是由氢元素和氧元素这两种元素构成的。开展学生的合作探究学习活动新课程要求我们改变学生的学习方们能积极主动地自觉地学......”。

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8、“.....在初中化学新课程的教学中,教师要以改变学生的学习方式为突破口,从而提高教学的有浅谈初中化学高效课堂的构建马玉兰原稿于促进每个学生的积极思考。合理运用多媒体进行教学在化学学习中,我们会遇到很多比较抽象的问题和现象,而这些现象借助语言进行阐释还是会显得很苍。激发兴趣,引导学生乐学兴趣是最好的老师,兴趣是求知的巨大动力,是发明创造的源泉。兴趣的培养在于诱导,教师在教学过程中要有针对性地帮助学生课堂,尤其要注重学生思维能力的锻炼。在设计方案的环节上......”。

9、“.....将每个小组设计的方案进行比较,以利化学产生浓厚的兴趣。关键词化学教学高效课堂实验操作探究学习新理念下的课堂十分注重课堂效率。但与此同时,也毋庸讳言,由于对新课程所倡导的理念我们再次点燃蜡烛,请你带着这样几个问题,观察蜡烛燃烧中有哪些变化火焰有几层哪层温度最高有时燃烧为什么冒黑烟系列的学生未知的问稿。创设问题情景,引导学生学习探索问题教师在教学中要不断用有趣的问题为教学过程引路,创设覆盖每单元每课题的情境。如对蜡烛燃烧的探究,有些们能积极主动地自觉地学......”。