1、“.....高中生班级自主管理的现状及对策研究原稿。竞争过竞争的形式选拔班干部,强化自主管理健身,通过民主的方式制定班级管理制度,体现全体学生的共同意志,开展常规量化的考核,保证学生自主管与到班级管理过程中,营造种和谐的班级氛围,从而促进班级管理效率的提高。结论总而言之,实现高中生的自主管理是非常重要的,但是,从目前的高中生班级自主管理的现状及对策研究原稿奠定良好的基础。竞争方式选拔干部,强化自主管理班级建设在选拔班干部的时候,班主任可以让学生参与其中,坚持公正......”。

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7、“.....康炉炎基于核展班级工作时,班主任不要直接指定班干部,而是应该选出些学生参与班级日常管理,经过段时间之后再组织学生进行班级管理。这样来,既能够让学进行投票选举。通过这种形式选举出来的班干部能够反映出大部分学生的意志,各个岗位的班干部都能够更好的胜任自己的工作,为实现学生的自主管高中班主任应该加强对学生的思想教育引导,增强学生的自我管理意识,通过竞争的形式选拔班干部,强化自主管理健身,通过民主的方式制定班级管验学生的能力。在选拔班干部的过程中......”。

8、“.....让学生明确班委会的设置和要求,鼓励所有符合条件的学生报名参加。这高中生班级自主管理的现状及对策研究原稿奠定良好的基础。竞争方式选拔干部,强化自主管理班级建设在选拔班干部的时候,班主任可以让学生参与其中,坚持公正,公平,公开的原则。在开式选拔干部,强化自主管理班级建设在选拔班干部的时候,班主任可以让学生参与其中,坚持公正,公平,公开的原则。在开展班级工作时,班主任不进行投票选举。通过这种形式选举出来的班干部能够反映出大部分学生的意志......”。

9、“.....为实现学生的自主管理的有效落实,从而有效的提升学生的自主管理能力,提高高中班级管理的效率。参考文献吴福斌自主管理角度下的高中学生管理研究学周刊,王子高中班级管理现状来看,学生的自主管理情况并不是很乐观。针对这种情况,高中班主任应该加强对学生的思想教育引导,增强学生的自我管理意识,的模式。这种模式不仅不利于发展学生的综合素质,也不利于提高班级管理的效率。在新时期,班主任应该改变以往的班级管理模式,鼓励高中生积极,从而促进班级管理效率的提高......”。