1、“.....尤其是采用以往简单的舞蹈教学方法,些现代化的舞蹈课程规范中的具体概念舞蹈专业术语以及具有较高难度据聋人主要依靠强烈的震动来接收舞蹈过程中的节奏信号的特点,加强对聋人节奏获取掌握能力的锻炼。并充分发挥聋人往往具有较为敏锐的观察力以及较为细腻的模仿能力的同时,扬,而且多媒体鲜活的教学方式灵活性趣味性较高,也容易激发学生的学习兴趣,能够最大程度地改善舞蹈教学效果作为聋人舞蹈教学的教师,应该端正自身的认识,特别是不要把聋多媒体在聋人舞蹈教学中的应用研究原稿以及场地建设,对于舞蹈教师的专业培训也相对较少,造成了多媒体舞蹈教学的应用不够充分......”。

2、“.....特别是很多舞蹈教师在多媒体教学方式较高水平的培养目标,尤其是采用以往简单的舞蹈教学方法,些现代化的舞蹈课程规范中的具体概念舞蹈专业术语以及具有较高难度的舞蹈工作,已经难以准确地表达出来。而在舞蹈教手把手的示范教学,虽然可以保证教学效果,但是舞蹈教学的效率不高。是聋人舞蹈教学方面的师资力量相对较为薄弱,很多特殊学校还没有足够的力量配备用于多媒体教学的软硬件设聋人舞蹈教学的应用还不够成熟,特别是很多舞蹈教师在多媒体教学方式的运用方面还存在着课程设计不够合理的问题,很多教学课件设计过程中没有融入舞蹈教师的多年教学经验,影方式,在教学开展过程中......”。

3、“.....对于聋人喜欢手把手的示范教学,虽然可以保证教学效果,但是舞蹈教学的效率不高。是聋人舞蹈教学方面的师资力量相对了聋人舞蹈教学的实际效果。多媒体教学运用于聋人舞蹈教学的重要性分析对于聋人等特殊学生群体来说,在舞蹈教学内容不断丰富的大背景下,仅仅依靠传统的教学方法,已经难以达参考文献闫贝妮李红菊浅论普及艺术教育的价值和意义以舞蹈艺术教育为例新课程学习中,年期。当前多媒体教学在聋人舞蹈教学过程中面临的问题分析虽然多媒体教学在聋人舞蹈教人舞蹈教学中运用多媒体技术的必要性,进而总结分析了当前舞蹈教学中运用多媒体面临的主要问题,最后就多媒体教学手段的具体运用,提出了几项建议措施......”。

4、“.....参考文献闫贝妮李红菊浅论普及艺术教育的价值和意义以舞蹈艺术教育为例新课程学习中,年期。运用多媒体开展聋人舞蹈教学,作为舞蹈教学教师,应该充分考虑聋人的身心特点中引入多媒体教学手段,不仅教师不需要花费大量的精力在课堂板书以及反复示范上,可以借助多媒体教学直观形象的特点将舞蹈教学内容展现给学生,这不仅直接增强了聋人的参与程了聋人舞蹈教学的实际效果。多媒体教学运用于聋人舞蹈教学的重要性分析对于聋人等特殊学生群体来说,在舞蹈教学内容不断丰富的大背景下,仅仅依靠传统的教学方法,已经难以达以及场地建设,对于舞蹈教师的专业培训也相对较少,造成了多媒体舞蹈教学的应用不够充分......”。

5、“.....特别是很多舞蹈教师在多媒体教学方式的问题,主要表现在以下几方面是有的特殊学校舞蹈教师对于多媒体的重视程度不够,不能完全接受多媒体教学方式,在教学开展过程中,仍然主要是采用传统的教学手段,对于聋人喜多媒体在聋人舞蹈教学中的应用研究原稿教学,作为舞蹈教学教师,应该充分考虑聋人的身心特点以及多媒体教学的技术关键,合理地做好舞蹈教学课程设计,通过多媒体教学的特殊补偿功能,最大程度地改进提高舞蹈教学效以及场地建设,对于舞蹈教师的专业培训也相对较少,造成了多媒体舞蹈教学的应用不够充分。是多媒体技术在聋人舞蹈教学的应用还不够成熟......”。

6、“.....对于提高教学效率,改进教学效果非常有利。本文针对多媒体教学在聋人舞蹈教学中的运用有关问题,首先简要概述了在内容展现给学生,这不仅直接增强了聋人的参与程度,而且多媒体鲜活的教学方式灵活性趣味性较高,也容易激发学生的学习兴趣,能够最大程度地改善舞蹈教学效果。多媒体在聋人舞及多媒体教学的技术关键,合理地做好舞蹈教学课程设计,通过多媒体教学的特殊补偿功能,最大程度地改进提高舞蹈教学效果。多媒体在聋人舞蹈教学中的应用研究原稿。李雪梅了聋人舞蹈教学的实际效果。多媒体教学运用于聋人舞蹈教学的重要性分析对于聋人等特殊学生群体来说......”。

7、“.....仅仅依靠传统的教学方法,已经难以达运用方面还存在着课程设计不够合理的问题,很多教学课件设计过程中没有融入舞蹈教师的多年教学经验,影响了聋人舞蹈教学的实际效果。多媒体在聋人舞蹈教学中的应用研究原稿手把手的示范教学,虽然可以保证教学效果,但是舞蹈教学的效率不高。是聋人舞蹈教学方面的师资力量相对较为薄弱,很多特殊学校还没有足够的力量配备用于多媒体教学的软硬件设教学过程中具有非常明显的优势,但是目前在具体应用过程中也出现了不少的问题,主要表现在以下几方面是有的特殊学校舞蹈教师对于多媒体的重视程度不够,不能完全接受多媒体教教学中的应用研究原稿......”。

8、“.....但是目前在具体应用过程中也出现了不多媒体在聋人舞蹈教学中的应用研究原稿以及场地建设,对于舞蹈教师的专业培训也相对较少,造成了多媒体舞蹈教学的应用不够充分。是多媒体技术在聋人舞蹈教学的应用还不够成熟,特别是很多舞蹈教师在多媒体教学方式舞蹈工作,已经难以准确地表达出来。而在舞蹈教学中引入多媒体教学手段,不仅教师不需要花费大量的精力在课堂板书以及反复示范上,可以借助多媒体教学直观形象的特点将舞蹈教手把手的示范教学,虽然可以保证教学效果,但是舞蹈教学的效率不高。是聋人舞蹈教学方面的师资力量相对较为薄弱......”。

9、“.....更好地发挥聋人的学习优势,促进聋人更主动更有创造性地开展舞蹈学习。多媒体教学运用于聋人舞蹈教学的重要性分析对于聋人等特殊学生群体来说,在舞蹈教学内容不断丰富的残疾当作学生舞蹈学习的缺点,而是学生的项特点,在多媒体教学内容以及舞蹈教学方法的设定过程中,按照聋人听力障碍的特点,有针对性地进行教学方法的设计研发。同时还要中引入多媒体教学手段,不仅教师不需要花费大量的精力在课堂板书以及反复示范上,可以借助多媒体教学直观形象的特点将舞蹈教学内容展现给学生,这不仅直接增强了聋人的参与程了聋人舞蹈教学的实际效果......”。