1、“.....训练学生的表达能力。在课外,可以开展些兴趣活动,如英语角英语演讲比赛同学互访教师家访学生接待等英语活动。通过课外活动给学生提供词汇量,增长了各方面的知识。职业院校英语教学中素质教育的重要性及途径分析原稿。布鲁姆认为成功的外语课堂教学应当在课内创设更多的情境,让学生有机会运用已学到的语言材料。这充分体现了技校活动。通过课外活动给学生提供更多的语言实践机会,这样使英语教学延伸到各个空间,渗透到学生生活的每个角落选择趣味性强知识性强难易适度的阅读材料给学生阅读,使学生在阅读中得到乐趣,获得知职业院校英语教学中素质教育的重要性及途径分析原稿种小奖品来鼓励学生。有时为了活跃气氛,可以组织学生唱英语歌曲,排练英语节目,演小话剧......”。

2、“.....朗诵诗歌等,使学生增长了英语知识,并培养了他们的听说读写能力,全面提高了学生的综合素质写的语言材料。这充分体现了技校学生爱新奇好动的特点,突出了语言的实践性和交际性,使学生能够学以致用,同时有利于语言的记忆和巩固。不同年龄段的学生有不同的特点,创设的语言实践环境也就不同。技多样,在职业院校,可以举办些必要的英语竞赛。利用适当时间,有计划有针对性地开展些必要的英语知识能力等方面的各种竞赛,如词汇过关竞赛语法基础知识竞赛口语竞赛听力竞赛朗读与阅读竞赛等,配以各能力,全面提高了学生的综合素质通过情境教学,使学生有臵身英语世界的感觉,在轻松愉快的环境中积极学习,最大限度地激发学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯,而且可以大大加强语言信息输入,产语的能力和交际能力......”。

3、“.....在职业院校,可以举办些必要的英语竞赛。利用适当时间,有计划有针对性地开展些必要的英语知识能力等方面的各种竞赛,如词汇过关竞赛语法基础知识竞赛口语言内化,做到学以致用,从而为进步学习英语奠定良好的基础。职业院校英语教学中素质教育的重要性及途径分析原稿。布鲁姆认为成功的外语课堂教学应当在课内创设更多的情境,让学生有机会运用已学近几年,职业院校英语考试中,书面表达题要求与英语教学大纲保持致,以求体现写是表达和传递信息的交际能力,达到未来学生就业会用英语表达的能力,为专业课学习奠定定的英语基础。因此,英语写作训练进的训练方法,从基本词汇的积累和运用着手,强化基本句型和常用句型的训练,力求表达通顺平易得体,然后再逐渐过渡到看图写话,写短文......”。

4、“.....学会运的写作方法,学会运用过渡词语和逻辑关联用语,使短文保持联贯通畅。同时,最好背诵些优秀的范文。对写作中应熟悉的词和短语,以及句型都要归纳整理,做到灵活运用。同时,还要特别强调,教师要经常提学生适合具有社会环境色彩的情景,在课堂上可以根据课文的内容题材编短剧编话剧编情景对话等,训练学生的表达能力。在课外,可以开展些兴趣活动,如英语角英语演讲比赛同学互访教师家访学生接待等英语语言内化,做到学以致用,从而为进步学习英语奠定良好的基础。职业院校英语教学中素质教育的重要性及途径分析原稿。布鲁姆认为成功的外语课堂教学应当在课内创设更多的情境,让学生有机会运用已学种小奖品来鼓励学生。有时为了活跃气氛,可以组织学生唱英语歌曲,排练英语节目,演小话剧......”。

5、“.....使学生增长了英语知识,并培养了他们的听说读写能力,全面提高了学生的综合素质写课外活动是英语教育的重要阵地,它的开展有利于进步培养和巩固学习英语的兴趣,有利于巩固扩展课堂教学的成果,有利于为学生提供更多的语言实践机会,增强运用英语的能力和交际能力。课外活动的形式多职业院校英语教学中素质教育的重要性及途径分析原稿过渡词语和逻辑关联用语,使短文保持联贯通畅。同时,最好背诵些优秀的范文。对写作中应熟悉的词和短语,以及句型都要归纳整理,做到灵活运用。同时,还要特别强调,教师要经常提醒学生注意规范英语书种小奖品来鼓励学生。有时为了活跃气氛,可以组织学生唱英语歌曲,排练英语节目,演小话剧,做游戏,朗诵诗歌等,使学生增长了英语知识,并培养了他们的听说读写能力......”。

6、“.....学校主要抓的是专业课教学,文化课的教学规律和教学大纲往往被忽视。为此,职业院校要改变这种局面,全面提高英语教学质量,只有改变教学观念,才能达到实施素质教育的目的。写作训练中,可采用循序习惯,而且可以大大加强语言信息输入,产生语言内化,做到学以致用,从而为进步学习英语奠定良好的基础。职业院校英语教学中素质教育的重要性及途径分析原稿。近几年,职业院校英语考试中,书面表学生注意规范英语书写。问题是显而易见的,而产生问题的原因是多方面的,师资教材教法等都是制约教学成效的重要因素。但根本点是观念,是教学的指导思想。毋庸讳言,职业教育是以就业为导向的教育类型语言内化,做到学以致用,从而为进步学习英语奠定良好的基础。职业院校英语教学中素质教育的重要性及途径分析原稿......”。

7、“.....让学生有机会运用已学训练中,可采用循序渐进的训练方法,从基本词汇的积累和运用着手,强化基本句型和常用句型的训练,力求表达通顺平易得体,然后再逐渐过渡到看图写话,写短文。帮助学生熟悉各种文体的组织结构和段落层多样,在职业院校,可以举办些必要的英语竞赛。利用适当时间,有计划有针对性地开展些必要的英语知识能力等方面的各种竞赛,如词汇过关竞赛语法基础知识竞赛口语竞赛听力竞赛朗读与阅读竞赛等,配以各练不容忽视。开展多种多样的课外活动英语课外活动是英语教育的重要阵地,它的开展有利于进步培养和巩固学习英语的兴趣,有利于巩固扩展课堂教学的成果,有利于为学生提供更多的语言实践机会,增强运用达题要求与英语教学大纲保持致......”。

8、“.....达到未来学生就业会用英语表达的能力,为专业课学习奠定定的英语基础。因此,英语写作训练不容忽视。开展多种多样的课外活动英职业院校英语教学中素质教育的重要性及途径分析原稿种小奖品来鼓励学生。有时为了活跃气氛,可以组织学生唱英语歌曲,排练英语节目,演小话剧,做游戏,朗诵诗歌等,使学生增长了英语知识,并培养了他们的听说读写能力,全面提高了学生的综合素质写多的语言实践机会,这样使英语教学延伸到各个空间,渗透到学生生活的每个角落。通过情境教学,使学生有臵身英语世界的感觉,在轻松愉快的环境中积极学习,最大限度地激发学生的学习兴趣,养成良好的学多样,在职业院校,可以举办些必要的英语竞赛。利用适当时间,有计划有针对性地开展些必要的英语知识能力等方面的各种竞赛......”。

9、“.....配以各学生爱新奇好动的特点,突出了语言的实践性和交际性,使学生能够学以致用,同时有利于语言的记忆和巩固。不同年龄段的学生有不同的特点,创设的语言实践环境也就不同。技校学生适合具有社会环境色彩的。如幽默故事英语画刊,让学生多读些原汁原味的文章,甚至小说,通过广泛涉猎,培养学生的英语语感,提高学生对词句篇的理解速度和准确度。大量的课外阅读使课堂上所学的基础知识得以加强和巩固,扩充学生适合具有社会环境色彩的情景,在课堂上可以根据课文的内容题材编短剧编话剧编情景对话等,训练学生的表达能力。在课外,可以开展些兴趣活动,如英语角英语演讲比赛同学互访教师家访学生接待等英语语言内化,做到学以致用......”。