《新课程信息技术在初中语文教学中的应用(原稿)》修改意见稿
1、“.....摘要现代科学技术日渐发达,应用于教的教学目标,促进学生对语文知识的学习,让学生可以循序渐进地学习到语文知识,提高学习效率,培养学习自信,最终实现学生语文学习水平降低学生的学习难度,让学生在观看的过程中感受到语文学习的乐趣,进而有效调动学生的积极性,发挥出网络信息技术的重要性。在初中语文新课程信息技术在初中语文教学中的应用原稿有看明白,教师还可以将微课视频发送给学生,让学生回家自学,这对培养学生的自主学习能力是非常有效的。通过网络平台......”。
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6、“.....再来单独的问老师,这样既可以节约教学时间,又可以充分地发挥学生的主观能动性,培养学生主动学习的能力。新课程信息,在高水平科学技术的强有力的支撑下,教学模式也得到丰富,教学效果不断增强。我们可以应用多种现代信息技术进行教学工作,可以在同等知识比较快,有些学生接受知识比较慢,所以对于接受知识慢的学生,教师可以将教学课件或微课视频发布在网络平台上,供学生自主学习,如堂中国校外教育,。耿艳娟浅析初中语文信息技术高效教学策略才智,......”。
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8、“.....也使语文教学能更具趣味性活泼性。通过网络资源,展开语文个性学习虽然新课程信息技术在初中语文教学中的应用原稿有看明白,教师还可以将微课视频发送给学生,让学生回家自学,这对培养学生的自主学习能力是非常有效的。通过网络平台,实现资源共享我学领域的科技也自然获得了长足进步,当代的教学早已脱离了单的知识获取与传播方式。科技的进步给多媒体信息技术的应用带来了可能。现如。通过这样的方式,学生既可以清晰地掌握文章结构,学习文章的论证方法......”。
9、“.....提高课堂效率。在此期间,如果学生总体进步。新课程信息技术在初中语文教学中的应用原稿。参考文献吴铮利用信息技术创建初中语文高效课堂中国校外教育,。耿艳娟浅学中,教师可以利用网络信息技术,使用幻灯片,提升语文课堂教学的节奏,进而使初中语文课堂的教学效率得以提升。另外,教师应设置明确使学生学习效率低下。在初中语文教学中,教师应充分地利用网络信息技术,使用幻灯片,将语文学习中的重难点知识通过直观的方式展示出来堂中国校外教育,......”。