1、“.....就是要把现代各种信息技术手段恰当地融入到高中思想政治课教学之中。要然现代信息技术可以给课堂教学提供帮助,但教师在基于现代信息技术的高效的课堂教学中的作用是不可小瞧的,毕竟现代信息技术给课堂带来的只是教师预设的信息,不好信息技术的使用时机,正确处理信息技术和粉笔黑板普通教具语言表达之间的关系,绝不能堂课由始到终都使用多媒体。如高上政治复习课的时候,多媒体的大容量是有现代信息技术与高中思想政治课的整合原稿现代信息技术手段与现代教育观念整合的目的,是促进学生学会学习学会思考。在推广现代教学手段的过程中......”。

2、“.....不论采用什么样的教学手段节奏比较缓慢。而这些束缚在基于现代信息技术的现代课堂教学中已经得到解决,使得易于展现知识发生发展过程的小组合作探究发现等教学模式也能在课堂上完成,并且师手中也会变异。没有最好,只有更好,这就需要发挥广大高中思想政治课教师的创新精神,通过教学实践探索整合的模式,并进行广泛的交流探讨,取长补短,共同提高量是有效率的,但必须注意保证学生有足够的思考时间,否则就会形成满堂灌的课堂,课堂效果适得其反,影响效率。现代信息技术与高中思想政治课的整合原稿。,与学生进行情感交流。......”。

3、“.....实现现代教学与传统教学优势互补。信息技术教学手段和传统教学手段各有长处,在设计教学过程索灵活的课堂教学模式,努力提高政治课教学的有效性。传统教学模式的弊端就是教师在课堂教学中教学内容的引入拓展,现象过程的再现等方面等要花费大量的时间,教现代信息技术手段永远是为了更好地满足高中思想政治课教学的内在要求服务的。,用饱满的热情,营造愉快和谐的课堂教学氛围。实践证明,虽然现代信息技术可以给课段的辅助作用,突破教材重点和难点,提高课堂教学效率,并在现代信息技术的支持下改革现有的教学方法教学内容和教学观念,扩展教学空间......”。

4、“.....只有这样,现代信息技术手段才可能不成为摆设,不沦为实行旧式教育的新式武器。关键词信息技术高中思想政治课教学整合现代信息技术收到效果,要正确处理好信息技术教学与传统教学的关系,实现现代教学与传统教学优势互补。信息技术教学手段和传统教学手段各有长处,在设计教学过程时,要把索灵活的课堂教学模式,努力提高政治课教学的有效性。传统教学模式的弊端就是教师在课堂教学中教学内容的引入拓展,现象过程的再现等方面等要花费大量的时间,教现代信息技术手段与现代教育观念整合的目的,是促进学生学会学习学会思考......”。

5、“.....必须改变教师陈旧的教学观念,不论采用什么样的教学手段整合原稿。现代信息技术与高中思想政治课教学整合的几点思考。有什么样的教学观念就会有什么样的教学行为,先进的教学手段旦掌握在观念落后的高中思想政治课现代信息技术与高中思想政治课的整合原稿统教学观念和教学模式,形成种将书本知识与社会信息教师传授与学生自我探索相结合的教学观念和教学模式,这就是整合。现代信息技术与高中思想政治课的整合原稿现代信息技术手段与现代教育观念整合的目的,是促进学生学会学习学会思考。在推广现代教学手段的过程中,必须改变教师陈旧的教学观念,不论采用什么样的教学手段标......”。

6、“.....充分发挥现代信息技术代信息技术手段的辅助作用,突破教材重点和难点,提高课堂教学效率,并在现代信息技术的支持下改革现有的教学方法教学内容和教学观念,扩展教学空间,改变单纯依高中思想政治课教学整合的基本内涵所谓现代信息技术与高中思想政治课教学整合,就是要把现代各种信息技术手段恰当地融入到高中思想政治课教学之中。要达到整合的索灵活的课堂教学模式,努力提高政治课教学的有效性......”。

7、“.....现象过程的再现等方面等要花费大量的时间,教,都必须坚持以人为本。在实际操作中,要坚持切以学生发展为本的原则,教师应驾驭信息技术手段,将先进的教学思想教学经验和教学方法融进信息技术手段之中,从而师手中也会变异。没有最好,只有更好,这就需要发挥广大高中思想政治课教师的创新精神,通过教学实践探索整合的模式,并进行广泛的交流探讨,取长补短,共同提高课堂教学提供帮助,但教师在基于现代信息技术的高效的课堂教学中的作用是不可小瞧的,毕竟现代信息技术给课堂带来的只是教师预设的信息,不会也不可能在课堂教学教材黑板的传统教学观念和教学模式......”。

8、“.....这就是整合。现代信息技术与高中思想政治课现代信息技术与高中思想政治课的整合原稿现代信息技术手段与现代教育观念整合的目的,是促进学生学会学习学会思考。在推广现代教学手段的过程中,必须改变教师陈旧的教学观念,不论采用什么样的教学手段达到整合的目标,高中思想政治课教师必须在准确理解现代信息技术内涵熟练掌握现代信息技术手段深刻了解教育本质和高中思想政治课教学根本目的的基础上,充分发挥师手中也会变异。没有最好,只有更好,这就需要发挥广大高中思想政治课教师的创新精神......”。

9、“.....并进行广泛的交流探讨,取长补短,共同提高也不可能在课堂教学中与学生进行情感交流。现代信息技术手段永远是为了更好地满足高中思想政治课教学的内在要求服务的。关键词信息技术高中思想政治课教学整合现率的,但必须注意保证学生有足够的思考时间,否则就会形成满堂灌的课堂,课堂效果适得其反,影响效率。,用饱满的热情,营造愉快和谐的课堂教学氛围。实践证明,收到效果,要正确处理好信息技术教学与传统教学的关系,实现现代教学与传统教学优势互补。信息技术教学手段和传统教学手段各有长处,在设计教学过程时,要把索灵活的课堂教学模式,努力提高政治课教学的有效性......”。