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9、“.....英语教歌中的全部单词,即使小学生不能把整首歌的歌词都记住,但是首歌中有很多重复的部分,他们也会记住这些重复的部分享受。我们大脑的左半球主要控制抽象思维,右半球控制的是记忆语言音律等形象思维。通过听歌曲可以把我们的左右大对小学生的英语教育方式应该有针对性,这样才可以有效地提高小学生学习英语的能力。英语歌曲在英语教学中的重要性的有机结合,对小学生来说......”。