1、“.....教师可以利用这特点变弊为利,把电脑游戏引入到词汇教学中。如讲解和这个单词的区别时,可以跃武英语教学新概念合肥中国科学技术大学出版社,。俞唐伶裕功探讨中学英语教学方式改革与创新中小学教材教学,。和学新教学策略的涵义结构及其运用中小学教材教学,。李昕慧初中英语方法,提高教学水平。总之,教无定法,贵在得法。初中英语教学中关键在于方法的得当,作为教师只有讲究教学艺术,不断改进教学,满足学生需要,才能让课堂教学绽放新的活力和精彩。当然,有提高初中英语教学效率的几点策略尝试与研究原稿于乐中学到真知,有效提高了学生的英语综合运用能力,也大大提高了课堂效率。如在学习这节课时......”。

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4、“.....这样做可以调动小组内的所有成员积极参与讨论,小组间也会产生相互竞争的意识。如此来,课堂就会变得极具趣味性,教学效率自然会提高很多。提高初中英语教学效率的几们必须强化学习新课改的基本教育理论,接受新的教学观念,把传统教育的精华部分汲取出来,并与新课改的理念相融合,共同服务于教学活动。为了达到新课改的要求,我们必须革新初中英语的教学之,教无定法,贵在得法。初中英语教学中关键在于方法的得当,作为教师只有讲究教学艺术,不断改进教学,满足学生需要,才能让课堂教学绽放新的活力和精彩。当然,有效的方法不是唯的,但必于乐中学到真知......”。

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6、“.....让他们畅所报刊书籍文具玩具等物品,要求学生在课上用英语进行购物交流。教学过程中,教师可以将学生分为若干小组,有的是销售组有的是顾客组,然后引导学生在真实的购物情境中进行对话交流。当学生遇进行练习。通过学生感兴趣的电脑游戏进行词汇的教授,学生肯定印象深刻,达到较好的课堂效果。例如,在教学年级上册时,其中有很多点策略尝试与研究原稿。例如,在教学年级上册时,其中有很多与购物有关的单词需要学生掌握。因此,上课之前,教师可以让学生事先准备之,教无定法,贵在得法。初中英语教学中关键在于方法的得当,作为教师只有讲究教学艺术,不断改进教学,满足学生需要......”。

7、“.....当然,有效的方法不是唯的,但必欲言,彼此互换角色,互相提问,这样就可以训练所学到的句型和语法。然后让每个小组选出代表,阐述本组对于人类社会是否会有机器人出现的观点,并说明原因,再与其他小组展开课堂交流。最后极地进行角色扮演。这种方法可以最大限度地调动学生的积极性,可以对中学生产生强烈的吸引力,以满足他们渴望进行自我展示,获得他人好评的愿望,无形地增加了学生学习的时间,使他们在寓教和这个单词的区别时,可以利用款大家来找茬的电脑游戏,即找出两幅相似图中的不同之处。先让学生用英语标出两幅图中的所有词汇,然后用句型与购物有关的单词需要学生掌握。因此,上课之前......”。

8、“.....要求学生在课上用英语进行购物交流。教学过程中,教师可以将学生分为若干小组,有的是销售提高初中英语教学效率的几点策略尝试与研究原稿于乐中学到真知,有效提高了学生的英语综合运用能力,也大大提高了课堂效率。如在学习这节课时,我们可以安排各小组先进行组内探讨,让他们畅所用款大家来找茬的电脑游戏,即找出两幅相似图中的不同之处。先让学生用英语标出两幅图中的所有词汇,然后用句型或者极地进行角色扮演。这种方法可以最大限度地调动学生的积极性,可以对中学生产生强烈的吸引力,以满足他们渴望进行自我展示,获得他人好评的愿望,无形地增加了学生学习的时间......”。

9、“.....。提高初中英语教学效率的几点策略尝试与研究原稿。利用游戏形式,激发学生学习兴趣游戏是学生们喜闻乐见的种教学效的方法不是唯的,但必须是符合学科特色的。挖掘学科亮点,提高教学的针对性,才能提高课堂教学的有效性。参考文献周淑清初中英语教学模式研究北京北京语言大学出版社,。刘书林刘春燕林们必须强化学习新课改的基本教育理论,接受新的教学观念,把传统教育的精华部分汲取出来,并与新课改的理念相融合,共同服务于教学活动。为了达到新课改的要求,我们必须革新初中英语的教学之,教无定法,贵在得法。初中英语教学中关键在于方法的得当......”。