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浅谈英语教学中的素质教育赵红燕(原稿) 浅谈英语教学中的素质教育赵红燕(原稿)

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《浅谈英语教学中的素质教育赵红燕(原稿)》修改意见稿

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7、“.....中国对外开放,我们个弱点就是对外交际的语言问题,我们要认真研究中国人用什么办教师在进行爱国主义教育时应避免刻板的说教,要从尊重学生的角度出发,充分地使用对比的方法,让学生自己体会感悟,让方面。同时,教师也需要让学生通过英语学习活动,自己去搜集积累和感悟,实现学生对自己的爱国主义教育。因此,教师要,我们培养的首先是人......”

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9、“.....让学生自己体会感悟,让体。当然,我也不时地对他们口语中的缺陷加以纠正。这种教与学的方式十分和谐,学生不仅欢迎而且感到很有效。关键学生传授英语知识,培养学生听说读写的基本技能解疑释惑,帮助他们排除英语学习过程中遇到的困难,责无旁贷将道德谐,学生不仅欢迎而且感到很有效。学生在十分放松的情境中,积极的表达欲使他们的口语能力有超常发挥,清楚流利,也较。同时......”

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