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5、“.....微信订阅号使得学生通过手机微信可以随时用微信视频通话和语音短信的功能进行讨论,提高学生的职场沟通能力教师和学生还可利用微信网络交流平台随时阅读其他学生的实做作品展示,让教师及时发现浅谈微时代的铁道通信专业课教学改革原稿学习心得。微信这个新型的沟通方式让高职教学突破课室以及学时的限制,将其延伸到课外,学生可以根据自己的实际情况合理安排时间,使得教学更加灵活有针对节,在突破传统单的课堂教学方面具有明显优势。微信教学平台将铁道通信教学延伸到课外,促进了专业课的弹性教学......”。

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7、“.....郭岩互联网背景下课件在教学中的应用教育学,记录学习心得,微信的群聊功能让同学之间互相交流学习心得。微信这个新型的沟通方式让高职教学突破课室以及学时的限制,将其延伸到课外,学生可以根据自己生的共性问题并提供正确的参考答案,提高了学生的技术应用能力,使高职教学更加有的放矢。微信教学的特点技能视频展示课件展示应知必会测试职场招聘等环参与讨论,锻炼和提高学生的知识记忆水平和动手实践能力同时运用微信视频通话和语音短信的功能进行讨论......”。

8、“.....让学生自主式地参与讨论,锻炼和提高学生的知识记忆水平和动手实践能力同时运浅谈微时代的铁道通信专业课教学改革原稿节,在突破传统单的课堂教学方面具有明显优势。微信教学平台将铁道通信教学延伸到课外,促进了专业课的弹性教学。微信订阅号使得学生通过手机微信可以随时机软件的蓬勃发展,使得信息化教学多姿多彩。本文利用微信订阅号的及时通信视频图片文字等功能,以及支持多人关注等功能,并结合铁道通信专业人才培生的共性问题并提供正确的参考答案,提高了学生的技术应用能力,使高职教学更加有的放矢......”。

9、“.....浅谈微时代的铁道通信专业课教学改革原稿。郭岩互联网背景下课件在教学中的应用教育学,。刘晓南基于翻转课堂的铁道传输通本质移动学习的对象不仅是在校学生,还包括已就业的毕业生和其他社会人员。现代社会是个终身学习的社会,微信教学为他们提供了更多的学习教育机会,而移微信教学具有以下特点对比传统教学方式,微信教学不再对师资费用教育环境等资源有过高要求学生利用课余时间进行自主学习,提高了时间的利用率学生可以信专业人才培养需求......”。