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6、“.....尤其是在小学及初中体育教学中,普遍将体育游戏作为体育教学的重要手质的目的。如果在准备活动的时候,教师通过自己的创编,通过个简单的小游戏来取代枯燥的慢跑和准导学生参与各种身体活动,既可以增强学生的体质,又能够培养他们的优良品德......”。

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9、“.....从生学习的积极性和自觉性。摘要体育游戏是我们体育教学中项传统的教学内容,它形式多样生动活泼,习和练习也将从过去的被动向主动转化,从而将体育教学具备的内在动力激发出来。整个教学遵循学生创造良好的学习心境和宽松的学习环境,有利于达到教学目标,有利于推进体育教学改革在游戏化导学生参与各种身体活动......”。