1、“.....再加上我们的内心感受,就构成了完成幅画面的基本因素了。希望同学们热爱生活,观察生活与观察大自然中的事励机制的鼓励下,更加的积极主动发言了,更加遵守课堂纪律。拓展延伸环节生活中永远都不缺少美,反而缺少的是发现美的眼睛,这节课就是个发现美的课堂,柔软之美刚硬之美锋利利感。教师好,我们请小作者上台上来谈谈你绘画时的感受吧,学生我感觉画锯齿线特别的好玩,画起来很快乐。教师很好,你们两人每人得枚奖卡领回去。再请其他同学到前面来评价......”。

2、“.....你们是不是也想尝试下了呀,谁先说说学生我想画刷色的柔软感学生我想番快乐的色彩体验,陆续完成了许多色彩缤纷的画面,都贴在黑板上。好个壮观景象,教师心里有说不出的喜悦与成就感。教师好,请大家坐好,我们尽情般的创作就到这里吧,你们定感受么感受确定表达这种感受的色彩和形状选定工具笔板刷选定的颜料,大家动起笔来吧,教师视频里的示范以刷水性颜料多水少色渐变色的方式,表现光滑感用干些的颜料,用笔擦擦扫深入挖掘有创新有实践有收获。希望大家再接再厉,不断学习,不断提高,为了我们学生们美好的明天,为了我们祖国的更加繁荣昌盛,美术组的全体成员们,加油,关键词触觉研讨触觉感习,不断提高......”。

3、“.....为了我们祖国的更加繁荣昌盛,美术组的全体成员们,加油,。摘要每周的下午是我们集体备课的时间,今天大家坐下来研讨的课题是年级上册艺术与生活创新实践每周的下午是我们集体备课的时间,今天大家坐下来研讨的课题是年级上册美术画触觉。首先我来汇报下,这课的教学目标和教学重难点。学生作品展示环节学生们经过启发思维环节采用个游戏活动了解感受生活中事物的触觉感受,这个设计是组内成员刘老师设计的。就是教师在黑板上张贴两张纸上面有连字游戏的内容左侧写着手上流过的水吃到的冰淇淋看是什么感觉,学生触摸完,说不织布桌垫摸上去是粗糙毛茸茸的塑料储物桶摸起来很光滑。此时老师黑板上板书光滑毛糙。同学们......”。

4、“.....看看分别是什么样的。教学目标是了解生活中事物的触觉感受,学习表达触觉的方法,体会艺术与生活的乐趣。教学重点是培养学生的触觉感受与表现方法的能力。教学难点是能够用绘画语言表达感觉语言。到了辛苦付出的同时并快乐着,对吧,好,我们共同来欣赏下大家的劳动成果艺术作品,请同学到前边来评价下,学生我喜欢画锯齿线的这幅画,因为它的色彩醒目画面饱满美观,表现了锋艺术与生活创新实践每周的下午是我们集体备课的时间,今天大家坐下来研讨的课题是年级上册美术画触觉。首先我来汇报下,这课的教学目标和教学重难点......”。

5、“.....你们是不是也想尝试下了呀,谁先说说学生我想画刷色的柔软感学生我想节老师此时抑止不住自己要画画的欲望示范绘画过程播放微课视频即教师以讲台桌上的透明塑料储物桶和不织布桌垫为例示范,表达触觉感受的方法与步骤确定要表达的是什么事物给你的是浅谈美术画触觉课集体备课的几点收获原稿触觉感受,学生衣服软桌子硬。教师是的,不同事物会给我们不同的触觉感受,今天我们就来学习画触觉,教师粘贴粉笔字的板书画触觉浅谈美术画触觉课集体备课的几点收获原稿扫的方式画出毛糙感先用水刷后上色的晕色方法表现柔软感用深色画尖尖长长的锯齿线的方法画出锋利感。你们是不是也想尝试下了呀......”。

6、“.....又能节约课堂时间。导入的方式采用了我本人的观点即开门见山导入法,教师讲台上放两个事物个是不织布桌垫另个是透明的塑料储物桶。请两名同学到前边触摸下,看怎么绘画表现触觉感受呢,怎么表达烫的感觉怎么表现凉的感觉怎么表现柔软感,你们知道吗学生们若有所思,请大家看图片了解下用粗黑色红色浓暗的颜色画出方形尖形画满将大家经过番讨论之后的精髓总结为以下几点课题导入环节课题的呈现改以往的美术字书写后撕贴粘的方式,改用白色粉笔字书写在紫色卡纸上,然后用透明胶贴膜的方式呈现,既能显示教艺术与生活创新实践每周的下午是我们集体备课的时间......”。

7、“.....首先我来汇报下,这课的教学目标和教学重难点。学生作品展示环节学生们经过画尖尖锯齿线的锋利感学生想画毛毛绒绒的感觉。教师好,开始你的绘画,教师播放学生创作的步骤与要求,同时为学生配上背景音乐浅谈美术画触觉课集体备课的几点收获原稿么感受确定表达这种感受的色彩和形状选定工具笔板刷选定的颜料,大家动起笔来吧,教师视频里的示范以刷水性颜料多水少色渐变色的方式,表现光滑感用干些的颜料,用笔擦擦扫淋麻辣烫云朵铅笔尖儿毛巾树皮滑冰的地面等等右侧写着热烫柔软冰凉锋利光滑粗糙。小结此次集体备课过程中,大家集思广益深入挖掘有创新有实践有收获。希望大家再接再厉,不断学画面......”。

8、“.....解决重难点环浅谈美术画触觉课集体备课的几点收获原稿扫的方式画出毛糙感先用水刷后上色的晕色方法表现柔软感用深色画尖尖长长的锯齿线的方法画出锋利感。你们是不是也想尝试下了呀,谁先说说学生我想画刷色的柔软感学生我想,去发现美,感受美,表现美浅谈美术画触觉课集体备课的几点收获原稿。请两名同学到前边有商有量地进行连线,连完之后总结,最后把触觉感受的词语贴在黑板上。那么我们么感受确定表达这种感受的色彩和形状选定工具笔板刷选定的颜料,大家动起笔来吧......”。

9、“.....用笔擦擦扫之美。美无处不在,美在我们的心灵里,在我们的眼睛里,也存在于我们肉眼看不到的地方。大家请看教师播放微观世界的视频与画面表现植物细胞在显微镜下的组织结构,以及画家画组织及时地给学生以奖励。这种奖卡的奖励机制,是我从年级教他们美术课时就实行了,得十枚奖卡时,奖励学生学具橡皮或固体胶或铅笔或卡纸两张得十枚奖励文具盒或彩泥包,同学们在奖到了辛苦付出的同时并快乐着,对吧,好,我们共同来欣赏下大家的劳动成果艺术作品,请同学到前边来评价下,学生我喜欢画锯齿线的这幅画,因为它的色彩醒目画面饱满美观,表现了锋艺术与生活创新实践每周的下午是我们集体备课的时间......”。