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8、“.....提高学生的历史体验感。其是参观博物馆,可以说博物馆是历史瑰宝的主要场所,比如北京历史图片在高中历史教学中的开发与运用李合平原稿历史原貌,那么则可以将历史图片应用其中。此外根据实践证明,历史教师在课堂上放映几十张图片的时间并不长,所以不会对教学进度有所影响。从另外个角度教育的创新性而奠定基础。历史图片在高中历史教学中的开发与运用李合平原稿。高中历史教学中历史图片的开发在对历史图片进行开发的时候可以采取多种的方式还有很多,历史教师需要多角度分析。在经过多次教材改革后,历史教材的内容有所精简......”。

9、“.....这样在教学中则彰显得有些空洞,为进步还景下,传统教学方法要及时地摒弃,根据要求与学生的学习需求选择多样的教学方式。其中将历史图片融入其中,可以有效提高学生的学习兴趣,提升教学效率,如果采取传统教学方式其效果适得其反,然而通过历史图片教学,可以将历史故事历史人物加以刻画,为学生创设历史情境,此外,还可以将抽象知识具象化,以分发挥历史图片的价值,为历史教育的创新性而奠定基础。关键词历史图片高中历史开发运用高中历史教学中应用历史图片的作用兴趣是最好的老师,提高学生的关键所在。在新课改的发展背景下......”。