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9、“.....幼儿园美术教育应与其他领域教育相融合,才能更好地促进幼儿美术活动教育价值的实现,促进幼儿创。多学科的融合不仅能够多方面开发幼儿的思维,促进幼儿的想象与创造,同时也有助于实现美术活动的真正价值,提升幼儿的美术素养。参考文机整合,在注重符号表达这共同追求中挖掘幼儿创造的多重空间。如在我会变这主题的绘画活动中,教师应首先让孩子思考我的什么地方会变可原稿......”。