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8、“.....而传统的填鸭式教学,更是会让学生感到难以理解,为数学教师的教学增加了难度。多媒体在小学数学教学中的运用分析原稿。同时,教师还应该根据学生的兴趣,结合教学内容为学生设计些有助于学生发散思维培养的习题,并利用多媒体展示在学生面前,快速激发学生的探积极学习分数的相关知识,从而有效降低了教学重难点,提高学生对数学知识的探究欲望,进而增强数学课堂的实际教学效果。多媒体在小学数学教学而又直观,以此增加数学知识的趣味性,增强学生对数学的感知,内化对数学概念等知识的理解......”。

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