1、“.....恢复其原来的生动性丰富性,从而便于学生掌握知识,激发想象,化解课堂教学难点。运用多媒体技术,优化英语的多媒体教学与任务型教学的整合是极为方便的,信息技术可以为任务情境或问题情境的创设扫清障碍,为学生提供个完整真实的问题背景,以此为支撑物启动教学,满足学生产和多媒体信息资源的共享,形成了种理想的网络教学环境。我们方面利用它来创设真实的或模拟的语言环境,让学生更多地参与语言实践另方面利用网上资源,培养学生获取信初中英语教学与信息技术整合的现状与策略研究原稿英语教育现代化的必然趋势。其进程必然随着信息技术的发展以及在英语教育中的广泛运用而日益加快......”。

2、“.....把英语教育带入个划时代的世纪,让学生获得真实语视觉本质又促进了学习共同体中成员间的互动交流,即合作学习,驱动学习者进行自主学习,合理地应用信息技术于英语教学还有利于将设计的问题具体化,还原知识的背景,化进程。要充分利用现代化的教学设备,提高教学质量和效率。初中英语教学与信息技术整合的现状与策略研究原稿。总之,信息技术与英语教育互相交互互相整合的体化,学习环境。它能加速学生感知过程,促进认识深化,加深理解,增强记忆,提高实际应用能力。以信息技术为支撑的多媒体教学与任务型教学的整合是极为方便的,信息技术可以语教育变革的方向......”。

3、“.....加快信息技术与英语教育的体化进程。要充分利用现代化的教学设备,提高教学质量和效率。运用多媒任务情境或问题情境的创设扫清障碍,为学生提供个完整真实的问题背景,以此为支撑物启动教学,满足学生产生学习的需要,减少知识与解决问题之间的差距同时支撑物的表王丽莹山东省昌邑市下营镇年贯制学校摘要信息技术的现代化,为英语教育的发展提供了个前所未有的机遇,英语教育即将出现个前所未有的巨变。多媒体的介入给英语课堂教学行博大的英语教育的资源库。初中英语教学与信息技术整合的现状与策略研究原稿。总之,信息技术与英语教育互相交互互相整合的体化......”。

4、“.....其学习所需的各方面知识,也可以为英语学科教学提供广泛的信息源。化静为动,化抽象为形象,化远为近,化过去为现在,使课程的学习融声音图像文字视频动画等于体,能极大复其原来的生动性丰富性,从而便于学生掌握知识,激发想象,化解课堂教学难点。网络信息化教学不仅具有各种媒体信息处理和人机交互功能,而且实现了网上多媒体信息的传任务情境或问题情境的创设扫清障碍,为学生提供个完整真实的问题背景,以此为支撑物启动教学,满足学生产生学习的需要,减少知识与解决问题之间的差距同时支撑物的表英语教育现代化的必然趋势。其进程必然随着信息技术的发展以及在英语教育中的广泛运用而日益加快......”。

5、“.....把英语教育带入个划时代的世纪,让学生获得真实语到了定的作用。要科学地认识和把握信息技术在英语教育中的作用以及对英语教育变革的方向,促进英语教育尽快走出纯粹的计算机辅助教学的误区,加快信息技术与英语教育的初中英语教学与信息技术整合的现状与策略研究原稿程必然随着信息技术的发展以及在英语教育中的广泛运用而日益加快,展现其特具的魅力,把英语教育带入个划时代的世纪,让学生获得真实语言,获得启迪智慧滋补精神的营养英语教育现代化的必然趋势。其进程必然随着信息技术的发展以及在英语教育中的广泛运用而日益加快,展现其特具的魅力,把英语教育带入个划时代的世纪......”。

6、“.....通过信息技术进行广泛的网上阅读网上作文网上交流等网上英语实践,丰富学生的英语素养,以求通过这种百川汇海的形式,与课内英语教材相呼应相补充相促进,形成对学生加速学生感知过程,促进认识深化,加深理解,增强记忆,提高实际应用能力。王丽莹山东省昌邑市下营镇年贯制学校摘要信息技术的现代化,为英语教育的发展提供了个前所未刺激学生的各种感官,提高学习效率。利用电教手段,可以化零为整,把文章结构各部分的关系集中在多媒体投影上揭示给学生,形成整体认知。要引导学生以网上英语资源为教任务情境或问题情境的创设扫清障碍,为学生提供个完整真实的问题背景,以此为支撑物启动教学......”。

7、“.....减少知识与解决问题之间的差距同时支撑物的表,获得启迪智慧滋补精神的营养运用信息技术将网络与英语教学相整合,提供培养学生学习的资源库现代信息技术的突出优势是网络,充分利用网络,我们可以方便快捷地获化进程。要充分利用现代化的教学设备,提高教学质量和效率。初中英语教学与信息技术整合的现状与策略研究原稿。总之,信息技术与英语教育互相交互互相整合的体化,学注入了新的活力,优化了课堂教学结构,活跃了课堂气氛,激发了学生的学习兴趣,对提高教学效率起到了定的作用。要科学地认识和把握信息技术在英语教育中的作用以及对的机遇,英语教育即将出现个前所未有的巨变......”。

8、“.....优化了课堂教学结构,活跃了课堂气氛,激发了学生的学习兴趣,对提高教学效率初中英语教学与信息技术整合的现状与策略研究原稿英语教育现代化的必然趋势。其进程必然随着信息技术的发展以及在英语教育中的广泛运用而日益加快,展现其特具的魅力,把英语教育带入个划时代的世纪,让学生获得真实语课堂教学结构多媒体技术对文本图形静止图像声音动画和视频等信息具有集成处理的能力,使教学手段趋于全方位多层次,创造个更适合学生学习的开放的探索式的学习环境。它化进程。要充分利用现代化的教学设备,提高教学质量和效率......”。

9、“.....总之,信息技术与英语教育互相交互互相整合的体化,学习的需要,减少知识与解决问题之间的差距同时支撑物的表征视觉本质又促进了学习共同体中成员间的互动交流,即合作学习,驱动学习者进行自主学习,合理地应用信息技分析信息处理信息运用信息传递信息的能力,更好地培养学生自主学习的能力,为终身学习打好基础。初中英语教学与信息技术整合的现状与策略研究原稿。以信息技术为支复其原来的生动性丰富性,从而便于学生掌握知识,激发想象,化解课堂教学难点。网络信息化教学不仅具有各种媒体信息处理和人机交互功能,而且实现了网上多媒体信息的传任务情境或问题情境的创设扫清障碍......”。