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浅析微课在中职《电力拖动》教学中的运用(原稿) 浅析微课在中职《电力拖动》教学中的运用(原稿)

格式:word 上传:2022-06-26 20:58:28

《浅析微课在中职《电力拖动》教学中的运用(原稿)》修改意见稿

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8、“.....就可以开始对微课进行录制。整个录制过程以注意力十发钟法则,每个知识点的视频时长以分钟为宜。微浅析微课在中职电力拖动教学中的运用原稿时主要有以下几个方面内容要重点关注是教学内容的科学性,对知识点进行细分。在本门课程中,教学内容大致分为电路元件的结构及功能学习和机床线路的分析与设计。浅析微课在中职电力拖动动教学中的运用原稿。是制定教学目标,做好教学设计。教学过程中需要对教学的目标进行严格制定,需要从学生和教师的角度进行全面考虑。对于教学的设计需要注重设计的质量。微课程教试,也必将产生良好的效课。微课制作微课的制作可以直接反映出教师的教学水平,制作的微课是必须满足教学目标突出教学重点......”

9、“.....制作者简单。在制作电力拖动控制线路课程微课的力则会分散,难以达到最佳的教学效果。浅析微课在中职电力拖动教学中的运用原稿。教学内容重点突出节课只讲个知识点,旨在将教学内容中的重难点考点等梳理得透彻,排除冗余繁杂的学内容抽象,跟不上学习进度,就产生厌学心理。微课的核心内容是课堂教学视频,但与该教学主题相关的教学设计教学课件习题测试教学反思教师点评学生反馈等教学支持资源也包含在内。因此,冲击,甚至是颠覆。而微深资源作为混合式教学的重要组成部分,给翻转深堂教学模式中的学生自学提供了充足的视频资源。因此,在教学模式的改革与創新的贡献程度上,微深自然是居功至佑。中课不同于传统单的教学资源类型......”

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