1、“.....掌握英语课程教育研究,杨莉,董雷论借鉴自然拼读法提高高职学生英语听说能力的可行性学周刊,。在自然拼读法中,单个字母称之为单音图。每个字母都有各自固定的发音,例如元音字母有个发音在辅音元音辅音的单词结构中就读,如词,对强化学生的口语表达能力听力能力及阅读能力具有重要作用。学生在掌握自然拼读法后,能够更加深刻的理解英语字母中形和音的规律,学生在了解英语单词读音的情况下,有助于强化学生的英语单词拼写能力,促进学生英语拼读能力的提升,进而初中英语词汇教学中自然拼读法的运用策略原稿。开展针对性的阅读训练阅读本身是初中英语课程教学的重要组成部分,同时也是学生提高英语自然拼读能力的个有效途径。因此在初中英语词汇教学中教师就要积极开展针对性的阅读训练,帮助学生突初中英语词汇教学中自然拼读法的运用策略原稿语课堂中的种重要教学方法,该种教学方法在英语教学中应用......”。

2、“.....能够强化学生对个英文基本音字母和字母组合的应用,使学生能够快速了解到英语单词的奥妙,掌握英语单词的拼写规律。自然拼读法在英语教发音,例如元音字母有个发音在辅音元音辅音的单词结构中就读,如在辅音元音辅音的结构中读他的字母音,如。至于辅音字母,了解单词字母与字母之间的组合关系和相似单词之间的发音规律。在该种教学方法下,有助于强化学生对英语单词发音关系的进步了解,使学生背单词更加简单,在无需死记硬背的前提下,便可以完成单词的拼写。自然拼读法介绍自然拼读法作为初中英图,发ɛə音,与其相类似发ɛə音的单词还有等。为了强化学生对单词这规律的了解,在学习过程中,教师应引导学生对单词的发音特征进行总结,使学生能够熟练记忆发音,了解单词字母与字母之间的在年龄上还是在英语的积累上,相较于幼儿园小朋友和小学生均有较大的优势......”。

3、“.....字母组合的拼读法当前,些英语教师已经认识到了自然拼读法在初中英语教学中应用的可行性,并将其应用到英语单词教组合关系和相似单词之间的发音规律。在该种教学方法下,有助于强化学生对英语单词发音关系的进步了解,使学生背单词更加简单,在无需死记硬背的前提下,便可以完成单词的拼写。在自然拼读法中,单个字母称之为单音图。每个字母都有各自固定的自然拼读法介绍自然拼读法作为初中英语课堂中的种重要教学方法,该种教学方法在英语教学中应用,主要是指教师通过为学生创设良好的教学氛围,能够强化学生对个英文基本音字母和字母组合的应用,使学生能够快速了解到英语单词的奥妙,掌握英语在初中英语词汇教学中具有重要意义。关键词自然拼读法初中英语口语表达能力引言有效记单词的方法受到了大多数学生的关注,成为长期困扰师生的项重要问题。大多数学生背单词主要采用死记硬背方法,对于初阶段的学生......”。

4、“.....自然拼读法在初中英语课程教学中应用也具有可行性。关键词自然拼读法初中英语口语表达能力引言有效记单词的方法受到了大多数学生的关注,成为长期困扰师生的项重要问题。大多数学生背单词主要采用死记发音就更为简单,通过对辅音字母的规律进行了解可知,大多数辅音字母的发音均以对的形式展现出来,例如,等。因此,教师在实际的教学过程中,应教会学生英语字母之间的关系及英语字母的拼读方法,扫清学生英语学习中的障碍。组合关系和相似单词之间的发音规律。在该种教学方法下,有助于强化学生对英语单词发音关系的进步了解,使学生背单词更加简单,在无需死记硬背的前提下,便可以完成单词的拼写。在自然拼读法中,单个字母称之为单音图。每个字母都有各自固定的语课堂中的种重要教学方法,该种教学方法在英语教学中应用,主要是指教师通过为学生创设良好的教学氛围......”。

5、“.....使学生能够快速了解到英语单词的奥妙,掌握英语单词的拼写规律。自然拼读法在英语教,即自然拼读法中的多音图,发ɛə音,与其相类似发ɛə音的单词还有等。为了强化学生对单词这规律的了解,在学习过程中,教师应引导学生对单词的发音特征进行总结,使学生能够熟练记忆发音初中英语词汇教学中自然拼读法的运用策略原稿为简单,该种方法较为适用。而对于初和初阶段的学生,死记硬背方法便不再适用,导致英语学习困难重重。因此,寻求种有效的背单词方法具有必要性,是提升英语课程教学效果及学生学习质量的关键。初中英语词汇教学中自然拼读法的运用策略原稿语课堂中的种重要教学方法,该种教学方法在英语教学中应用,主要是指教师通过为学生创设良好的教学氛围,能够强化学生对个英文基本音字母和字母组合的应用,使学生能够快速了解到英语单词的奥妙,掌握英语单词的拼写规律。自然拼读法在英语教键......”。

6、“.....自然拼读法在初中英语教学中的应用自然拼读方法是保证词汇教学效果的重要途径,学生通过运用这种拼读记忆单词的方式,可以缩短在学习词汇方面耗费的精力和时间。根据实际运用自然拼读法式展现出来,例如,等。因此,教师在实际的教学过程中,应教会学生英语字母之间的关系及英语字母的拼读方法,扫清学生英语学习中的障碍。字母组合的拼读法当前,些英语教师已经认识到了自然拼读法在初中英语教学中应用的可行硬背方法,对于初阶段的学生,由于学习的英语单词较为简单,该种方法较为适用。而对于初和初阶段的学生,死记硬背方法便不再适用,导致英语学习困难重重。因此,寻求种有效的背单词方法具有必要性,是提升英语课程教学效果及学生学习质量的关组合关系和相似单词之间的发音规律。在该种教学方法下,有助于强化学生对英语单词发音关系的进步了解,使学生背单词更加简单,在无需死记硬背的前提下......”。

7、“.....在自然拼读法中,单个字母称之为单音图。每个字母都有各自固定的学中的应用范围较广,在幼儿园教育及小学教育中均取得了良好的应用效果,实现了对学生语感的培养,能够使学生从理性的角度对英语教学中的形与音关系进行分析,取得良好的英语课堂教学效果。初中生无论是在年龄上还是在英语的积累上,相较于幼,了解单词字母与字母之间的组合关系和相似单词之间的发音规律。在该种教学方法下,有助于强化学生对英语单词发音关系的进步了解,使学生背单词更加简单,在无需死记硬背的前提下,便可以完成单词的拼写。自然拼读法介绍自然拼读法作为初中英语单词的拼写规律。自然拼读法在英语教学中的应用范围较广,在幼儿园教育及小学教育中均取得了良好的应用效果,实现了对学生语感的培养,能够使学生从理性的角度对英语教学中的形与音关系进行分析,取得良好的英语课堂教学效果。初中生无论是性......”。

8、“.....在实际的教学过程中,教师会先让学生认识和了解英语属于拼音文字中的种,有以上的英语单词与中国汉语中的字母音形具有相似性,可借助汉语拼音中的拼读方法来完成英语单词的拼读和背诵。例如,中的初中英语词汇教学中自然拼读法的运用策略原稿语课堂中的种重要教学方法,该种教学方法在英语教学中应用,主要是指教师通过为学生创设良好的教学氛围,能够强化学生对个英文基本音字母和字母组合的应用,使学生能够快速了解到英语单词的奥妙,掌握英语单词的拼写规律。自然拼读法在英语教在辅音元音辅音的结构中读他的字母音,如。至于辅音字母发音就更为简单,通过对辅音字母的规律进行了解可知,大多数辅音字母的发音均以对的形,了解单词字母与字母之间的组合关系和相似单词之间的发音规律。在该种教学方法下,有助于强化学生对英语单词发音关系的进步了解,使学生背单词更加简单,在无需死记硬背的前提下,便可以完成单词的拼写......”。

9、“.....因此,可知将自然拼读法应用到初中英语课程教学中,对帮助学生养成科学的英语单词记忆方法具有必要性,为学生今后的英语学习奠定了坚实的基础。参考文献蔡碧玲基于自然拼读法的词汇有效教学研究破哑巴英语的学习误区,鼓励学生在早读时候大声朗读相关的英语顺口溜,从而强化学生对自然拼读的记忆,使学生在反复的阅读和运用中不断夯实词汇拼读基础。结束语自然拼读法作为初中英语课程教学中的种重要教学方法,能够帮助学生更快的记忆单发音就更为简单,通过对辅音字母的规律进行了解可知,大多数辅音字母的发音均以对的形式展现出来,例如,等。因此,教师在实际的教学过程中,应教会学生英语字母之间的关系及英语字母的拼读方法,扫清学生英语学习中的障碍。组合关系和相似单词之间的发音规律。在该种教学方法下,有助于强化学生对英语单词发音关系的进步了解......”。