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9、“.....从而为系统学习单元知识做好孕伏。以百分不规范。因此,在引导学生完成知识体系的构建之后,教师应该引导学生对与探究任务有关的现实问题加以解决。而在解决实际问题的过程中,可以有效突显出知识应有的价值。在引导学生明确了本金利率利息的相关概念以及利教师可以尝试组织开展基于探究的单元教学策略,以此来将单元学习嵌入于问题解决的过程中。在这种教学模式中,学生从教学活动的起始阶段就明白学习知识的最终目的是什么,所以在问题解决的过程中,可以十分自然地将单引导学生完成知识体系的构建之后,教师应该引导学生对与探究任务有关的现实问题加以解决。而在解决实际问题的过程中,可以有效突显出知识应有的价值。关键词小学数学单元整合教学策略在实际的教学活动中,经常会遇到而使学生更加自觉地将数学知识应用于现实问题的解决中......”。