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7、“.....提高了学生的学习能力。关键词翻转课堂教学模式初中数学教学设计随着现代化信息技术真听取学生的讨论结果并给予相应的建议。教师还可以让每个数学小组的学生,将小组的想法以及对该问题的解答思路和解答结果展示在全班学生面前,然后让其他的学习小组进行点评和建议,可以让所有的学生了解到不似的定理,从而帮助学生加强记忆,也进步的提高了翻转课堂的教学效果。在课堂互动环节中,教师首先要对班级内学生的学习情况以及知识框架等进行全面的了解,当了解到较多的学生对个知识的掌握程度较低时,教统的知识框架。如在相似角形的教学中,教师就可以在课后总结环节让学生对两个角形相似的条件进行归纳和总结,然后将这部分的内容与全等角形的概念进行比较,从而帮助学生掌握相似角形的相关知识和概念,也加深识点进行全面的总结......”。

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