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8、“.....步步地向学生展示了父亲深沉的爱。接下来笔者就会向学生进行提问到底是什么压垮了父亲的背呢回想下,你初中语文教师的德育渗透策略研究原稿蕴呢此时初中语文教师就需要联系学生的实际生活,并且为他们组织各种各样的实践活动。摘要在素质教育理念的引导下,传授知识已经不再是初中语文教师唯的教学目标,他物教具多媒体教具等。这样的话,学生的情感体验就会更加丰富和深刻,他们也因此能够更加注意自己的言行举止和道德品质。例如背影是篇表达父子深情的文章。但在生活和工各种烦恼。联系生活,促进学生学以致用初中语文教师在课堂上渗透德育教育的时候,他们所传递给学生的都只是理论知识......”。

9、“.....利用教具,增强学生情感体验人类都是具有情感的动物,因而在渗透德育教育的时候,初中语文教师为了让渗透效果更佳,他们就需要增强师就需要联系学生的实际生活,并且为他们组织各种各样的实践活动。在实践活动中,学生需要依次上台指出自己通过读书掌握了哪些技能。如有的学生通过读书知道了如何养花猫等。这样来,学生在生活中遇到各种问题的时候就能够想到去查阅书籍这方法,笔者该节课的德育教育就显得十分有效果初中语文教师的德育渗透策略研究原稿。联系生活此引导学生对父爱进行理解......”。