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6、“.....沁园春长沙采用大脑荧屏想像式人是活的,形式采用概述式的课堂教学模式,浓缩单元授课时间,让课堂更高效。如为了忘却的纪念采用拟题讨论式,我百周年大会上的讲话采用演讲活动式,在马克思墓前的讲话采用问题探讨式,装在套子里的人采用人物传原稿。总而言之,随着教学实践的不断深入......”。
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9、“.....总而言之,随着教学实践的不断深入,我们可以探究到更多更有效的教学艺术来精心拓展语文的课堂教次离别康桥的离愁别绪。会使学生深深融入此情此景中,深深感受到诗人徐志摩当时的伤别情感。最后讲地影响着教育者教学行为和方式的变革,对于学生文化素养和知识能力的提高,产生深远的影响,全方位原稿。总而言之......”。
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