1、“.....在游戏教学中教师所选取的游戏或者所设计的游戏要是适合小学中段学生的,这个阶段的小学生的年龄都在岁或岁,游戏适合这个年龄段才是个恰当有效的游戏。比如,在教学中教师生来说游戏教学是种好的教学方法,小学生的心理是喜欢有趣味性的事物的,教师在教学中可以采用游戏教学的方法以激发起小学生对英语的兴趣,而小学生对英语产生了兴趣,小学生就会主动的去学习英语知识。教师在发小学生学习兴趣的最好的方法。我们在校园里经常的发现,有的同学在日常的生活中就喜欢说两句英语,虽然小学生在生活中说英语多半是因为好玩或调侃,但不可否认的是英语对小学生来说确实是新鲜事物,只要教师小学中段英语兴趣教学的研究原稿学生产生的感染力强多了,这样是可以激发小学生的英语学习兴趣的......”。

2、“.....在教学中教师可以借助些多媒体的技术来激发小学生对英语的兴趣。当前学激发小学生的英语兴趣对于小学生来说游戏教学是种好的教学方法,小学生的心理是喜欢有趣味性的事物的,教师在教学中可以采用游戏教学的方法以激发起小学生对英语的兴趣,而小学生对英语产生了兴趣,小学生就等等还会涉及到些交通工具的单词如等等。最主要的是观看英语版的影视作品可以让小学生受到英语语言环境的熏陶,让小学生观看英语影视对小学生产生的感染力远比播放英语听力对小拿下冲着自己的那个卡片,然后大声的读出那个单词。小明同学转动了飞碟,飞碟停止后小明拿起卡片,大声的读道。之后小强同学转动了飞碟,飞碟停止后小强拿起卡片,大声的读道。游戏期间教语言环境的熏陶......”。

3、“.....这样是可以激发小学生的英语学习兴趣的。在游戏教学中教师所选取的游戏或者所设计的游戏要是适合小学师要不断的更换卡片,最大程度的让小学生不重复读个单词,全班同学依次进行游戏。在这样的个游戏环境下全班同学都能热火朝天的在玩游戏中学习英语,容易拉近英语和小学生的距离,使小学生对英语产生兴趣。游戏在教学中教师应该选择哪些影视作品让小学生观看呢本人认为应该选择些经典的英语版动漫让小学生来观看。例如,可以选择功夫熊猫或者是汪星卧底之类的影视作品让小学生来观看,这两个影片都是喜剧,适合小学中定都喜欢看动漫,动漫是小学生喜欢看的影视,老师和家长都认为小学生看这个是不好的,会影响小学生的学习成绩。其实......”。

4、“.....还有可能会激发小学生的英语兴趣。影视作品影视作品怎么能激发小学生的学习兴趣呢因为好多影视作品甚至动漫都有英语版的,英语版的影视作品全程都是英语的,让小学生观看这样的影视作品对小学生的英语学习是有好处的,对于激发小学生的英语学习兴趣也会主动的去学习英语知识。教师在实践教学中可能都会发现,教师灌输式的教学取得的效果是低的,而当小学生的兴趣被激发后小学生就会执着的学习,就像是被魔法吸引了样,这就是兴趣的独特魅力,而游戏教学是能激师要不断的更换卡片,最大程度的让小学生不重复读个单词,全班同学依次进行游戏。在这样的个游戏环境下全班同学都能热火朝天的在玩游戏中学习英语,容易拉近英语和小学生的距离,使小学生对英语产生兴趣。游戏学生产生的感染力强多了......”。

5、“.....视频动画激发小学生的英语兴趣当今这个时代是信息技术高度发达的个时代,在教学中教师可以借助些多媒体的技术来激发小学生对英语的兴趣。当前英语版动漫让小学生来观看。例如,可以选择功夫熊猫或者是汪星卧底之类的影视作品让小学生来观看,这两个影片都是喜剧,适合小学中段这个年龄段的小学生观看。里面会设计到些动物的单词如小学中段英语兴趣教学的研究原稿怎么能激发小学生的学习兴趣呢因为好多影视作品甚至动漫都有英语版的,英语版的影视作品全程都是英语的,让小学生观看这样的影视作品对小学生的英语学习是有好处的,对于激发小学生的英语学习兴趣也是有好处学生产生的感染力强多了,这样是可以激发小学生的英语学习兴趣的......”。

6、“.....在教学中教师可以借助些多媒体的技术来激发小学生对英语的兴趣。当前据多年的教学实践经验,对小学中段英语兴趣教学做个浅析。视频动画激发小学生的英语兴趣当今这个时代是信息技术高度发达的个时代,在教学中教师可以借助些多媒体的技术来激发小学生对英语的兴趣。当前的小学生。之后小强同学转动了飞碟,飞碟停止后小强拿起卡片,大声的读道。游戏期间教师要不断的更换卡片,最大程度的让小学生不重复读个单词,全班同学依次进行游戏。在这样的个游戏环境下全班同学是有好处的。小学中段英语兴趣教学的研究原稿。摘要小学中段的小学生正处于成长的时候,这阶段的小学生对兴趣新鲜是容易产生兴趣的,在英语教学中教师要善于利用这点,激发小学生对英语学习的兴趣。本人根师要不断的更换卡片......”。

7、“.....全班同学依次进行游戏。在这样的个游戏环境下全班同学都能热火朝天的在玩游戏中学习英语,容易拉近英语和小学生的距离,使小学生对英语产生兴趣。游戏的小学生肯定都喜欢看动漫,动漫是小学生喜欢看的影视,老师和家长都认为小学生看这个是不好的,会影响小学生的学习成绩。其实,好好的利用动漫是可以让小学生获取更对知识的,还有可能会激发小学生的英语兴趣等等还会涉及到些交通工具的单词如等等。最主要的是观看英语版的影视作品可以让小学生受到英语语言环境的熏陶,让小学生观看英语影视对小学生产生的感染力远比播放英语听力对小中段这个年龄段的小学生观看。里面会设计到些动物的单词如等等还会涉及到些交通工具的单词如等等。最主要的是观看英语版的影视作品可以让小学生受到英语都能热火朝天的在玩游戏中学习英语......”。

8、“.....使小学生对英语产生兴趣。小学中段英语兴趣教学的研究原稿。在教学中教师应该选择哪些影视作品让小学生观看呢本人认为应该选择些经典的小学中段英语兴趣教学的研究原稿学生产生的感染力强多了,这样是可以激发小学生的英语学习兴趣的。视频动画激发小学生的英语兴趣当今这个时代是信息技术高度发达的个时代,在教学中教师可以借助些多媒体的技术来激发小学生对英语的兴趣。当前可以设计个转飞碟的游戏,个圆盘上有个卡片,卡片上写着英语单词,让小学生转动卡片,停止后小学生拿下冲着自己的那个卡片,然后大声的读出那个单词。小明同学转动了飞碟,飞碟停止后小明拿起卡片,大声的读道等等还会涉及到些交通工具的单词如等等。最主要的是观看英语版的影视作品可以让小学生受到英语语言环境的熏陶......”。

9、“.....教师灌输式的教学取得的效果是低的,而当小学生的兴趣被激发后小学生就会执着的学习,就像是被魔法吸引了样,这就是兴趣的独特魅力,而游戏教学是能激发小学生学习兴趣的最好的方法。以正确的引导,就可能使小学生对英语越来越感兴趣,进而对英语学习产生浓厚的兴趣。教师在课堂上可以引导小学生进行些简单的口语交际,以慢慢的培养小学生对英语的兴趣。游戏教学激发小学生的英语兴趣对于小学会主动的去学习英语知识。教师在实践教学中可能都会发现,教师灌输式的教学取得的效果是低的,而当小学生的兴趣被激发后小学生就会执着的学习,就像是被魔法吸引了样,这就是兴趣的独特魅力,而游戏教学是能激师要不断的更换卡片......”。