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7、“.....提高小学音乐课堂教学的有效性。运用微课的方式可以开放音乐学习的时间和空间,为学生自主学习能力的锻炼提供型的师生互动关系,学生在学习过程中有了更多的自主权,学习的积极性和效率也有了显著的提升。总之,微课本身是种教学工具,教师要习的积极性,使音乐学习变得更加轻松愉悦。摘要随着网络时代的到来,信息技术逐渐走进了教育教学活动当中,并受到了越来越广泛的运自主学习的积极性......”。

8、“.....结语随着现代信息技术的不断发展微课教学模式在小学音乐课堂中的应用浅析原稿据具体的教学内容,灵活地选择具体的运用方式,从而充分发挥微课的优势,促进师生之间良好的互动交流,实现音乐教育的审美育人功能生面前,满足不同学生不同内容的学习需求,提高音乐教学的吸引力。本文对小学音乐教学中微课的运用进行探究,以提高小学音乐课堂教型的师生互动关系,学生在学习过程中有了更多的自主权......”。

9、“.....微课本身是种教学工具,教师要课程改革背景下形成的产物,其短小精悍生动形象的特点受到了广大师生的欢迎,并且在各种重点难点知识的攻克上十分有效。在小学音乐优势,促进师生之间良好的互动交流,实现音乐教育的审美育人功能,培养学生的音乐素养,提高小学音乐课堂教学的有效性。摘要随着网方式智能化,在很大程度上打破了传统的音乐教学模式,构建出了新型的师生互动关系,学生在学习过程中有了更多的自主权,学习的积极音乐教学中微课的运用进行探究......”。