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9、“.....生则多以形象思维为主,所以理解学习起来比较吃力和困难。针对这情况,初中数学教师应当通过不断学习来提升变得直观化,增强了学生的直观感知。这样来,在初中数学教学中,笔者通过优化课堂提问环节,引导学生自主探化与吸收。这样来,在初中数学教学中,笔者通过优化课堂提问环节,引导学生自主探究,培养了学生的问题意识学......”。