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8、“.....具体来说,教师可以创新自己的课堂教学模式,凸显学生主体地数学核心素养理念下的初中数学课堂教学实践探索原稿陈遵志福建教育学院学报。创新教学模式,凸显学生主体地位随着时代的发展,学生变得越来越聪明。这个现状是大家众所周知的。面对这种教学质量。下面,从凸显学生主体地位激发学生学习兴趣和升华学生数学认知个方面,对数学核心素养理念下的初中数学课堂教学实践,进行生的数学核心素养......”。

9、“.....摘要在初中数学教师基于自己多年的教学经验和反思的基础上,融合了核心素养的教学理念后,形的。这是因为学生在这个阶段中处于个矛盾的状态,方面,我国中高考的应试教学机制对学生有着消极的影响,而且基于学生目前的人生经验学思想。学生掌握了数学思想后,就相当于掌握了数学精髓。而这些数学思想的掌握,对于学生的未来发展来说,也有着无法估量的积极意义对学生有着消极的影响......”。