1、“.....有问题要及时问。这时,网络就起到很重要的作用,它是个巨大的知识宝库,学生们可以上网查询资料,解决问题,扩展知识面。例如,在复习这课时,这欲,让学生主动学习。主动学习的效果才是最好的,因为他会全身心地投入到学习中去,自己做学习的主人。自主学习,主动上网查阅资料复习的过程主要时个自主学习的过程,老师列出复习清单,学生根据自身过程难免会遇到很多自己不会的问题,随着年纪的增长,很多学生也变得非常害羞,有很多问题不敢问老师而且回家之后的作业又是个问题,很难联系到老师,无法解决作业问题。但是,问题的积累就是退步的如何利用互联网提高小学英语复习效果原稿果原稿。比起文字,学生们会更喜欢图画,所以老师可以利用图像的方式将单词拼写与发音相结合......”。

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6、“.....在平时交谈中用已经学过的些句子,不但能巩固知识的记忆,还能提高他们对英语的学习兴趣。为了提高口语水平,传统的听力题目已经远远不能满足学生们的学习要,多多培养自己的语感,也可以自己造句子,让老师批改正误,适当运用到作文中,不但拓展了知识面还增强了语感。互联网教育比普通教育更加形象具体的原因是互联网教育会运用图片与音像来解释学习内容。来改变教学方法,提高学生的学习兴趣,从而提高学习效率。小学英语所学内容十分有限,老师也很想让同学们学到更多知识,但是青春期的孩子好动,耐力不足,很难静下心来读篇短文,所以只能用口语来提高在是个科技的时代,学习也要紧跟社会的潮流,学会运用互联网来学习,在学习过程中学生们了解到了使用互联网的正确方法......”。

7、“.....而是帮助自己学习,运用些网站上的知识查漏补缺,增强自己的口语复习的单词变成个个图片,便于学生记忆。图片的使用会使单词活起来,让原本抽象的东西变得更加形象,有助于学生进行象形记忆,还可以让复习变得更加轻松有趣。学生也会爱上复习,以更好的状态投入到复。参考文献杨晓丽利用互联网英语资源提高科技日语翻译技巧的实践研究语文学刊外语教育教学,肖英荃,谢岚平充分利用互联网资源提高英语教学效果江西教育科研,。如何利用互联网提高小学英语复习效词变成个个图片,便于学生记忆。图片的使用会使单词活起来,让原本抽象的东西变得更加形象,有助于学生进行象形记忆,还可以让复习变得更加轻松有趣。学生也会爱上复习,以更好的状态投入到复习中,达比如,复习时,先给同学们图片......”。

8、“.....在给出正确答案,这样趣味性很高,也更加容易记住。结束语现在是个科技的时代,学习也要紧跟社会的潮流,学会运用互联如何利用互联网提高小学英语复习效果原稿果原稿。比起文字,学生们会更喜欢图画,所以老师可以利用图像的方式将单词拼写与发音相结合,用图片的方式增强记忆。网络是个大宝藏,上面有很多很多的资料,老师可以搜集图像资料,制作将堂课主要讲了些动物,比如大象熊猫猴子等。但是在考试的时候也许就会拓展出很多,也许会联系前面所学的些形容词组成句子。连词成句是让很多同学头疼的事情,主要是没有语感,同学们可以上网查阅相关习。参考文献杨晓丽利用互联网英语资源提高科技日语翻译技巧的实践研究语文学刊外语教育教学,肖英荃......”。

9、“.....。如何利用互联网提高小学英语复习效情况自主复习,查漏补缺。复习的过程难免会遇到很多自己不会的问题,随着年纪的增长,很多学生也变得非常害羞,有很多问题不敢问老师而且回家之后的作业又是个问题,很难联系到老师,无法解决作业问开始,有问题要及时问。这时,网络就起到很重要的作用,它是个巨大的知识宝库,学生们可以上网查询资料,解决问题,扩展知识面。关键词互联网小学英语复习效果正文老师应该激发学生的学习兴趣和求效果江西教育科研,。如何利用互联网提高小学英语复习效果原稿。自主学习,主动上网查阅资料复习的过程主要时个自主学习的过程,老师列出复习清单,学生根据自身情况自主复习,查漏补缺。复习的在是个科技的时代,学习也要紧跟社会的潮流,学会运用互联网来学习......”。