1、“.....可是对于英语单词的记忆却很不理想,付出了定的时间,单词记忆还是不牢固,遗忘速度也比较快。逐渐的学生对于英语单词学习失去了兴题,让学生在课堂上可以及时的巩固和提升自己。参考文献许继海巧用多媒体,优化小学英语词汇教学过程信息记录材料,徐玉红基于多媒体的小学英语词汇课教学研究赤子上中旬,体教学,也不能把黑板教学模式转移到多媒体中,这样就失去了多媒体教学的意义。综上所述,在小学英语词汇教学过程中,合理的将多媒体技术应用到课堂领域,可以有效的提高学生的如何利用多媒体进行有效的小学英语词汇教学原稿提升学习单词虽然很枯燥也比较困难,但是如果掌握了正确的单词学习方法......”。

2、“.....在传统的英语单词教学过程中,老师在强调学生记忆单词的过程中,技术的不断发展,网络多媒体技术被广泛的应用到了教育教学领域,多媒体教学为我们的课堂增添的色彩,丰富了我们的课堂学习内容。而在小学英语词汇教学过程中也能够成功的使用多媒体图像和音频来辅助学生学习单词,这样学生对于单词学习的印象会更加深刻,学生也能够避免受到母语思维的束缚,提高了学生学习单词的效率。运用多媒体实践练习,帮助学生巩固英语词汇教学过程中,合理的将多媒体技术应用到课堂领域,可以有效的提高学生的学习效率,通过结合图像和音频可以加深学生对于单词的理解......”。

3、“.....可以利用多媒体设计些游戏活动,帮助学生找到英语单词学习的兴趣如何利用多媒体进行有效的小学英语词汇教学原稿。参考文献许继海巧用多媒教学活动,可以有效的激发学生学习单词的兴趣。老师还可以通过多媒体来设计些练习题,让学生在课堂上可以及时的巩固和提升自己。关键词小学英语词汇教学多媒体教学随着科学运用多媒体设计活动,激发学生学习兴趣在小学阶段的英语单词教学过程中,不可否认学习单词是个比较枯燥的过程,很多学生在记忆其它学科的知识的时候,学习效率非常高,可是对于,在图片下方给学生展示单词和它的发音,在学习单词的时候也是如此,老师展示老虎在森林里奔跑的图片......”。

4、“.....像这样,我建议老师在课堂上要运用多媒体来引导学生实践练习,这样不仅可以节省很多的时间,还能提高学生的学习兴趣,帮助学生及时的进行巩固如何利用多媒体进行有效的小学英语词汇教媒体进行教学,这样可以大大的提高学生的单词学习效率,让学生在英语单词的学习过程中不再感到无聊,但是需要注意的是,老师也要注意多媒体教学的方式方法,既不能过于依赖多媒教学活动,可以有效的激发学生学习单词的兴趣。老师还可以通过多媒体来设计些练习题,让学生在课堂上可以及时的巩固和提升自己。关键词小学英语词汇教学多媒体教学随着科学提升学习单词虽然很枯燥也比较困难......”。

5、“.....学生的英语词汇学习会取得很大的进步,在传统的英语单词教学过程中,老师在强调学生记忆单词的过程中,和它的发音,在学习单词的时候也是如此,老师展示老虎在森林里奔跑的图片,然后在图片下方展示单词和它的发音。像这样老师在引导学生学习单词的过程中通过如何利用多媒体进行有效的小学英语词汇教学原稿老师在引导学生学习单词的过程中通过多媒体图像和音频来辅助学生学习单词,这样学生对于单词学习的印象会更加深刻,学生也能够避免受到母语思维的束缚,提高了学生学习单词的效提升学习单词虽然很枯燥也比较困难,但是如果掌握了正确的单词学习方法,学生的英语词汇学习会取得很大的进步,在传统的英语单词教学过程中......”。

6、“.....配上大象的叫声,之后在图片下方展示单词的英语读音,同样的道理在学习这个单词的时候,老师先展示草原上狮子捕猎的图像,还可以给学生附带狮子的吼声相关的单词的时候,老师可以通过多媒体给学生展示那些动物的图片,比如学习这个单词的时候,老师先出示大象的图片,然后在配上大象的叫声,之后在图片下方展示学原稿。例如,在学习那些和动物相关的单词的时候,老师可以通过多媒体给学生展示那些动物的图片,比如学习这个单词的时候,老师先出示大象的图片,然后在教学活动,可以有效的激发学生学习单词的兴趣。老师还可以通过多媒体来设计些练习题......”。

7、“.....关键词小学英语词汇教学多媒体教学随着科学经常让学生在纸上抄写单词,通过不断的重复来加深学生对于单词的印象,这样会严重的打击学生的学习兴趣,学生在抄写过程中会变得厌烦,导致英语单词学习效率低下,针对这些问题媒体图像和音频来辅助学生学习单词,这样学生对于单词学习的印象会更加深刻,学生也能够避免受到母语思维的束缚,提高了学生学习单词的效率。运用多媒体实践练习,帮助学生巩固于英语单词的记忆却很不理想,付出了定的时间,单词记忆还是不牢固,遗忘速度也比较快。逐渐的学生对于英语单词学习失去了兴趣,这对于学生今后学习英语是非常不利的。在此,我单词的英语读音,同样的道理在学习这个单词的时候......”。

8、“.....还可以给学生附带狮子的吼声,在图片下方给学生展示单词如何利用多媒体进行有效的小学英语词汇教学原稿提升学习单词虽然很枯燥也比较困难,但是如果掌握了正确的单词学习方法,学生的英语词汇学习会取得很大的进步,在传统的英语单词教学过程中,老师在强调学生记忆单词的过程中,趣,这对于学生今后学习英语是非常不利的。在此,我建议老师在平时的单词教学过程中,可以利用多媒体设计些游戏活动,帮助学生找到英语单词学习的兴趣。例如,在学习那些和动物媒体图像和音频来辅助学生学习单词,这样学生对于单词学习的印象会更加深刻,学生也能够避免受到母语思维的束缚......”。

9、“.....运用多媒体实践练习,帮助学生巩固如何利用多媒体进行有效的小学英语词汇教学原稿。运用多媒体设计活动,激发学生学习兴趣在小学阶段的英语单词教学过程中,不可否认学习单词是个比较枯燥的过程,很多学生在习效率,通过结合图像和音频可以加深学生对于单词的理解。如果通过多媒体技术设计些丰富有趣的教学活动,可以有效的激发学生学习单词的兴趣。老师还可以通过多媒体来设计些练习媒体进行教学,这样可以大大的提高学生的单词学习效率,让学生在英语单词的学习过程中不再感到无聊,但是需要注意的是,老师也要注意多媒体教学的方式方法,既不能过于依赖多媒教学活动,可以有效的激发学生学习单词的兴趣......”。