1、“.....例如,在学习宇宙的边疆时,教师参与到学生的讨论过程中,可以改善课堂的氛围。在学生阅读完教材内容之后,我对学生说同学们,浩瀚无统的语文教学模式下,教师大多受到应试教育观念的影响,展开的教学活动以提升学生的成绩为主,而不注重对学生能力的引导,学生对知识的理解深受教师的影响,对教师产生了严重的依赖,不利于自互动讨论模式的语文课堂,突出学生在课堂中的主体地位,以提问的形式激发学生的学习兴趣,同时,教师也可以参与到学生的讨论过程中,以平易近人的态度指导学生,营造出和谐的课堂氛围,从而成论构建高中语文互动讨论课堂的策略原稿可以拓宽他们的视野。随着新课标改革的不断推进,语文教师需要在课堂教学过程中做出相应的努力......”。

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9、“.....学生在学习过程中不止可以了解传统中国文化的底蕴,还身能力的发展。鉴于此,语文教师要转变教学观念,给学生相互讨论的平台和机会,突出学生在课堂中的主体地位,让学生在相互讨论中发散思维,从而调动学生的学习积极性,有利于构建互动讨论模式功构建互动讨论模式的语文课堂。参考文献余莉网络环境下的高中语文作文互动式教学模式研究中小学电教,崔文艳高中语文互动式作文评改教学研究河南大学,。转变教学观念,突出学生地位在传通过我参与到学生的谈论过程中,改善了课堂氛围,学生在良好氛围的影响下变得更加活跃,有利于构建互动讨论模式的语文课堂。总之,在现代化的语文课堂中,教师要给予学生更多的自由时间,构建改善课堂的氛围。在学生阅读完教材内容之后,我对学生说同学们......”。