1、“.....小学语文教师要善于向同行的专家甚至是同事学习,学习他人的优秀教学方法教学经验和他人是如何运用先进的教学手段的,其基本途径就是多观摩优秀教来谈谈自己的几点认识。保障实践与科学研究齐头并进实践出真知,但实践又需要理论做指导。语文教学实践不是想怎么办就怎么办的,必须得有先进的理论做指导,才能减少盲目性,提高有效教育教学实践。教师本身是否素质高,直接影响到素质教育的成败。关键词小学语文教师专业素养有效途径义务教育语文课程标准指出‚语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展‛,‚刍议新课程下提高小学语文教师专业素养的有效途径原稿题,然后进行实验活动。实验活动,要制订实施方案,安排实施步骤,选定实施方法,检测实施效果......”。

2、“.....实施方案要目标明确步骤清楚切合实际易于操作。实施过程中可根据具用大语文教育理念,找准课内与课外的连接点,使课外的活动真正成为课堂教学的延伸扩展和加深树立‚以学生发展为本‛的教育理念,关心学生的内心需要,开发学生的多元智能,注重语言多。小学语文教师的科研主要是结合教学实践,对特定的课题进行专门的研究,从中抽象出符合实际的科学结论。这是语文教师提高自身水平的条十分重要的途径。进行科学研究首要的是选好课,给教师队伍带来了巨大的挑战和机遇。但是课程改革的具体实施,归根到底还是要依靠教师的教育教学实践。教师本身是否素质高,直接影响到素质教育的成败。‚更新‛就是变更自己已有的途径原稿......”。

3、“.....‚语文课程必须面向全体学生,使学生获得基本的语文识经验,扩充新的知识内容。小学语文教师要多阅览各种和教育相关的报纸书刊,掌握语文教学领域最新出现的学术动态,了解最新的教育理念教育动向,以便及时调整自己的教学观念。例如,保障实践与科学研究齐头并进实践出真知,但实践又需要理论做指导。语文教学实践不是想怎么办就怎么办的,必须得有先进的理论做指导,才能减少盲目性,提高有效性。语文教师的学习,目授篇科普性质的说明文,如果你自己都搞不懂课文的内涵,还如何教会学生深刻地理解呢语文教师要真正养成阅读的习惯,培养浓厚的读书兴趣,才能从书本上汲取丰富的营养......”。

4、“.....让的专家甚至是同事学习,学习他人的优秀教学方法教学经验和他人是如何运用先进的教学手段的,其基本途径就是多观摩优秀教师的模范课,多阅览各种语文学科领域的优秀书籍。陶行知先生说累,提高学生的社会交际能力,增加文化积淀,提升学生文化品位等等。摘要新轮课程改革的展开,给教师队伍带来了巨大的挑战和机遇。但是课程改革的具体实施,归根到底还是要依靠教师的识经验,扩充新的知识内容。小学语文教师要多阅览各种和教育相关的报纸书刊,掌握语文教学领域最新出现的学术动态,了解最新的教育理念教育动向,以便及时调整自己的教学观念。例如,题,然后进行实验活动。实验活动,要制订实施方案,安排实施步骤,选定实施方法,检测实施效果......”。

5、“.....实施方案要目标明确步骤清楚切合实际易于操作。实施过程中可根据具浓厚的读书兴趣,才能从书本上汲取丰富的营养,开阔眼界,让思维更敏捷,语言更优雅,从而使教学工作得心应手。因此,名小学语文教师只有清楚地认识自己,才会发现需要虚心学习的内容刍议新课程下提高小学语文教师专业素养的有效途径原稿维更敏捷,语言更优雅,从而使教学工作得心应手。因此,名小学语文教师只有清楚地认识自己,才会发现需要虚心学习的内容很多。刍议新课程下提高小学语文教师专业素养的有效途径原稿题,然后进行实验活动。实验活动,要制订实施方案,安排实施步骤,选定实施方法,检测实施效果。实验前要调查研究,实施方案要目标明确步骤清楚切合实际易于操作......”。

6、“.....以及与专业有关的科学知识。尤其要把握专业领域呈现的新趋势,如儿童文学的新作品的问世,语言知识细节的辨析等。这些都是小学语文教师自学的内容,都是有利于语文教学的,比如阅读。阅读的内容包括语文专业知识教育科学和心理科学方面的知识,以及与专业有关的科学知识。尤其要把握专业领域呈现的新趋势,如儿童文学的新作品的问世,语言知识细节的辨析等。这教师必须学而不厌,才能诲人不倦。‛语文教师除了向他人求教外,还必须跟上时代的脚步,学会自学。语文教师的自学,主要是阅读。阅读的内容包括语文专业知识教育科学和心理科学方面的识经验,扩充新的知识内容。小学语文教师要多阅览各种和教育相关的报纸书刊......”。

7、“.....以便及时调整自己的教学观念。例如,情况调整方案。教师应以研究者的姿态出现在素质教育的舞台上,从自己的教育教学实际中发现问题分析问题解决问题,进行研究。在科学研究中不断提高自己的素养。小学语文教师要善于向同多。小学语文教师的科研主要是结合教学实践,对特定的课题进行专门的研究,从中抽象出符合实际的科学结论。这是语文教师提高自身水平的条十分重要的途径。进行科学研究首要的是选好课目的全在于指导语文教学实践。在理论指导下从事自己的语文教学工作,要步回顾,重视总结善于总结,吸取经验教训,使自己今后的路走得更好。刍议新课程下提高小学语文教师专业素养的有些都是小学语文教师自学的内容......”。

8、“.....比如讲授篇科普性质的说明文,如果你自己都搞不懂课文的内涵,还如何教会学生深刻地理解呢语文教师要真正养成阅读的习惯,培刍议新课程下提高小学语文教师专业素养的有效途径原稿题,然后进行实验活动。实验活动,要制订实施方案,安排实施步骤,选定实施方法,检测实施效果。实验前要调查研究,实施方案要目标明确步骤清楚切合实际易于操作。实施过程中可根据具的模范课,多阅览各种语文学科领域的优秀书籍。陶行知先生说‚教师必须学而不厌,才能诲人不倦。‛语文教师除了向他人求教外,还必须跟上时代的脚步,学会自学。语文教师的自学,主要多。小学语文教师的科研主要是结合教学实践,对特定的课题进行专门的研究,从中抽象出符合实际的科学结论......”。

9、“.....进行科学研究首要的是选好课性。语文教师的学习,目的全在于指导语文教学实践。在理论指导下从事自己的语文教学工作,要步回顾,重视总结善于总结,吸取经验教训,使自己今后的路走得更好。刍议新课程下提高小学文课程必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养‛等,这种种要求表明,要搞好小学语文教育,最根本的是教师自身素养的提高。那么,小学语文教师应如何提高自身的专业素养呢下面累,提高学生的社会交际能力,增加文化积淀,提升学生文化品位等等。摘要新轮课程改革的展开,给教师队伍带来了巨大的挑战和机遇。但是课程改革的具体实施,归根到底还是要依靠教师的识经验,扩充新的知识内容......”。