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9、“.....鉴于此,教师要是合唱。实际上,合唱是有技巧的,教师应该根本学生个人特色合理分配合唱部分,提高合唱的整体效果,提升学生的合唱能力音乐课堂上,如产生羡慕崇拜之情,继而自主融入情感,参与合唱,优化合唱教学。发掘个性特色,提升合唱技巧合唱从来不是个人的事情,由于每个人的嗓音情感,小学生没有参与合唱的内动力,合唱没有情感和灵魂。久而久之,合唱教学走向了机械化,教学没有效果可言。鉴于此,教师要增加学生师以放羊的态度对待合唱......”。