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8、“.....激发学生兴趣无论是语文数学等科目的学习,还是体育知识与体育技巧的学习,都要以激发学生的兴趣和积极性为主。上文已经提到新课标下的小学体育与健康教学策略探析原稿,并利用有趣的方式吸引学生的兴趣,使学生感受到体育运动的乐趣和奥妙。除此之外,教师应善于营造教学环境,为学生创造出合适的教学氛围,使学生与教师起参与到体育活动当中行运球比赛,培养学生的体育精神,让学生感受到团队合作的重要性。除了教师示范的方法外,也可让学生自行创编运球方法,例如后转身带球前转身或者同学之间进行运球游戏等。这解其爱好,明确学生的特点和能力,根据学生的需求开展更具针对性的教学工作,真正将因材施教落到实处......”。

9、“.....教师才能打造出更加符合学生需求的体育课梦想,成为合格的社会主义接班人。例如,进行原地运球锻炼时,教师可率先做出运球动作,吸引学生的目光,然后给予学生适当的鼓励,当有学生主动参与到运球锻炼中时,必须及时培养身心,使学生成为德智体美全面发展的人才。新课标背景之下,如何在小学体育与健康教学中兼顾学生的发展个性,培养学生的运动兴趣,激发其深入潜能值得深入思考。本篇文章,激发其深入潜能值得深入思考。身为小学体育教师,必须意识到自己担负的责任和使命,通过切实可行的体育教育使学生得到锻炼,加强学生的身体素质。摘要小学阶段的教育不仅是主义接班人。摘要小学阶段的教育不仅是启蒙教育......”。