1、“.....可以先在了解自己班上每个学生对自己周边年季景色的观察基础上,有效利用些年季美好景色的具体图片音频以及些有关季的趣味情境故事等教学资料。然后在教学实在其教学中引入更多的优秀情感教育文本,并根据每个学生情感发展的实际需要和语文学习能力,更新其教学实施方法,增加其教学活动的趣味性,最终在落实情感教育在小学小学语文教学中渗透情感教育的重要性及措施原稿更多的情感态度和道德品质方面的内容拓展延伸,也会在其教学中引入更多的优秀情感教育文本......”。

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