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8、“.....小学信息技术教师在教学中,要积极地引导学生进行自主学习,并鼓励学生之间进行合作探究,让学生自己去发现问题,自主探小学信息技术教学的有效策略探究原稿着别人的朋友圈羡慕嫉妒。于是,在课上,我就抓住学生的这心理,首先给学生出示了几张字体优美内容风趣生动的朋友圈文案,让学生认识到学会设置字体是十分重要的,因此,学得良好效果。鼓励合作学习,强化学生熟练程度在教学中,我们发现经常会出现这样的问题教师在课上演示操作步骤,学生跟着练习遍,看似都会了,可是下课后就忘了。究其根本原欢发朋友圈和微博,但是,有些学生的朋友圈不仅内容和图片丰富,而且字体的大小颜色形状等都十分美观......”。

9、“.....而有的学生的朋友圈就像是白开水,毫无特色,只能来及时改进和更新教学方法,以促使课堂教学得以不断优化,进而促使小学信息技术课程的教学效果得以显著提升。参考文献曹国庆小学信息技术课堂有效教学的思考考试周刊,丁带来了更加新颖有效的教学方法,因此,小学信息技术教师在教学中,要积极地采用新颖的教学方法来激发学生的学习兴趣,提高学生的信息技术技能。小学信息技术教学的有效策略应用,提高学生的信息技术素养已经成为了信息时代对教育教学提出的新要求。学好信息技术课程还能为学生的自主学习提供有力的技术支撑,为学生提供更为丰富的教学资源,因此研究提高课堂教学效率的有效策略......”。