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9、“.....引导学生跟随教师的教学节奏在非洲鼓的实践活动中运用这种独特的乐器来表达出另种语言。在练习过程中,将节奏上的变化,速度上的变化及拍击力度上的变化由快到慢由强到弱由紧到松,让学生在演绎非洲鼓的过程中能感受到乐器像人类样具有神课过程,首先要对乐器的基本概念有定的了解。有趣的非洲鼓教学课程,主要针对高中学生而进行的,年级较高的学生对基本的乐理知识有定的了解和掌握,针对高中生的年龄阶段而言,对乐器知识的基本了解及接受能力较高,教师可以利用学生的这点作为非洲鼓的授奥尔夫教学法在小学音乐非洲鼓教学中的实施策略科普童话新课堂上,赵孟超甘婷非洲鼓在中国的跨文化传播以云南省丽江市大研古镇为例新闻研究导刊,王春杰非洲音乐的特点及影响大舞台......”。