1、“.....积极挖掘培养骨干教师。同时为了留住骨干教师,我校在评优评先职称评聘等方面给予适当倾斜,确保我校的教研能够真正见成效。综上所述,要确实提高农村基础教育质。综上所述,要确实提高农村基础教育质量,必须克服各种困难,加强教研工作,通过教研促进学校教学水平的提高。要让语文之花常开常新,我们语文教研组工作要在实字上下功夫,在研字上做文章,真正把教研与提高课堂效率结合起来,与解决教学实际问题结合起来,与语文教师的成长结合起来,提高每位语文教师的教学能力和业务水平。并在活动形式运行机制上不断创新。参考文献新课程改革的课程缺失应有的教研气氛。这些形式化的教研活动收效甚微,挫伤了教师的积极性,使些原本想进步的教师产生种厌倦心理,进而产生惰性心理,制约了教研活动的开展。为了改变这种现状,我校开始尝试以下的几种教研形式,取得了初步的成效。每周举行次学科教师调研每周下午第节课为语文数学老师教研时间......”。

2、“.....大家就最近在教学中遇到的困惑集体讨论解决。让语文之花常开常新师,更是觉得自己在工作中不断学习,不断进步,不仅教学理论知识丰富了,而且教学实践能力也有了很大的提高。我们还鼓励新老教师开展结对子活动,以老带新,以新促老。老教师们高兴地说,新老师让自己变得年轻,给自己注入了新鲜的血液而新教师更觉得自己有了引路人,工作不再盲目,少走了许多弯路。这真是个好办法,师资队伍整体素质的提高,极大地促进了我校教研工作的开展,大大提高让语文之花常开常新农村小学语文教研工作不容忽视原稿,并留住骨干教师十年树木,百年数人,个普通教师成长为骨干教师,需要很多锻炼学习的机会。学校把开课外出学习的机会给些年轻教师,让他们去锻炼学习,慢慢成长为学校的骨干教师,让这些教师来指导开展教研活动,成为开展教研活动的带头人。关键词农村小学语文教研工作骨干教师新课程实施以来,教研教改的重要性已深入人心......”。

3、“.....作为学校的项基本工作,语文教研想进步的教师产生种厌倦心理,进而产生惰性心理,制约了教研活动的开展。为了改变这种现状,我校开始尝试以下的几种教研形式,取得了初步的成效。积极组织教师参加进修学校举办的各种教研活动,经常性地派老师参加州县举办的开课听课评课活动,把好的资料和教学方法带进学校不断实践。让语文之花常开常新农村小学语文教研工作不容忽视原稿。鼓励老师订阅相关的教育书刊,在理论上学生,最多只能配置个教师,又要开齐上足课程,俗话说得好麻雀虽小,脏俱全,老师们整天除了上课还是上课,而没在上课的时间,又必须批改作业备课。想要开展教研活动,连时间都没有,困难确实很大。针对这种状况,我校对几所学生数不足人的完小校进行整合,把学生集中起来,老师也集中起来,扩大办学规模,优化老师配置,使开足开齐课程成为可能,也使老师的教研成为可能。挖掘培养骨干教实践能力也有了很大的提高......”。

4、“.....以老带新,以新促老。老教师们高兴地说,新老师让自己变得年轻,给自己注入了新鲜的血液而新教师更觉得自己有了引路人,工作不再盲目,少走了许多弯路。这真是个好办法,师资队伍整体素质的提高,极大地促进了我校教研工作的开展,大大提高了我校的教研质量。教研工作重形式,更要重实效。许多农村小学在教研活动方面趋于实践探索农村中小学教师继续教育的新模式白克利中小学教师培训。每周举行次学科教师调研每周下午第节课为语文数学老师教研时间,两个组分开进行教研活动,大家就最近在教学中遇到的困惑集体讨论解决。让语文之花常开常新农村小学语文教研工作不容忽视原稿。鼓励老师订阅相关的教育书刊,在理论上有个明确的方向。同时,我们还经常性地收集些教育专家及优秀教师的优质课录像,组式化,教研计划教研活动记录业务学习笔记大多是应付性的东西。有的学校有课题研究......”。

5、“.....主题不明确,发言人不能完全投入,没有引导大家对课堂做出有针对性的评价。有时简单说几句,有时又成了拉家常,有时甚至不了了之,缺乏应有的争论,缺失应有的教研气氛。这些形式化的教研活动收效甚微,挫伤了教师的积极性,使些原然而近几年来,几乎每年都有批骨干教师调往城里,农村学校几乎成了新老师实习的基地,成了为山区学校培养老师的摇篮。这严重地影响着农村学校教研活动的顺利开展。正所谓人往高处走,水往低处流,面对这种趋势,我校加大力度,积极挖掘培养骨干教师。同时为了留住骨干教师,我校在评优评先职称评聘等方面给予适当倾斜,确保我校的教研能够真正见成效。综上所述,要确实提高农村基础教育质完小校办学规模小,加上师生比例配置不合理,教师的课时量大,个老师周上十节课,课业负担加重,也严重制约教研活动的开展。例如所农村完小校只有多个学生,最多只能配置个教师,又要开齐上足课程,俗话说得好麻雀虽小......”。

6、“.....而没在上课的时间,又必须批改作业备课。想要开展教研活动,连时间都没有,困难确实很大。针对这种状况,我校对几所学生数不足人。这样下来,我校的教研氛围浓厚了,老师们尝到了教研的甜头,教学积极性和教研热情大大提高,学校的教育质量也在无形中上了个新的台阶。特别是年级语文及格率提高了,跃居山区小学第名。加大教研经费投入,为课题研究铺平道路目前,些农村学校已具备申报课题研究的条件。但为什么那么多的农村学校都没有参与课题研究呢原因是,课题研究从申报到结题需要各方面的支持,其中有个重要方面有个明确的方向。同时,我们还经常性地收集些教育专家及优秀教师的优质课录像,组织老师定期观看。这样,既有先进的理论做指导,又有优质的课例来学习参照,老师们学有方向教有榜样,教学热情被调动了起来,也更愿意在教学中去摸索,去提高自己。许多老教师深有感触,觉得自己在教学方面有了新的认识......”。

7、“.....工作起来更加得心应手。而部分新式化,教研计划教研活动记录业务学习笔记大多是应付性的东西。有的学校有课题研究,但围绕课题进行的教研活动却寥寥无几评议课也多为应付性的简单说两句,主题不明确,发言人不能完全投入,没有引导大家对课堂做出有针对性的评价。有时简单说几句,有时又成了拉家常,有时甚至不了了之,缺乏应有的争论,缺失应有的教研气氛。这些形式化的教研活动收效甚微,挫伤了教师的积极性,使些原,并留住骨干教师十年树木,百年数人,个普通教师成长为骨干教师,需要很多锻炼学习的机会。学校把开课外出学习的机会给些年轻教师,让他们去锻炼学习,慢慢成长为学校的骨干教师,让这些教师来指导开展教研活动,成为开展教研活动的带头人。关键词农村小学语文教研工作骨干教师新课程实施以来,教研教改的重要性已深入人心,语文教研工作也受到高度重视。作为学校的项基本工作,语文教研起的范围内......”。

8、“.....走出去,听听市级县级举办的教学观摩活动,了解更多教育专家在教学方面的新见解。这样,才会使我们的教研跟得上时代的步伐,不至于成为井底之蛙。适当整合,让办学规模合理化目前,部分农村完小校办学规模小,加上师生比例配置不合理,教师的课时量大,个老师周上十节课,课业负担加重,也严重制约教研活动的开展。例如所农村完小校只有多让语文之花常开常新农村小学语文教研工作不容忽视原稿完小校进行整合,把学生集中起来,老师也集中起来,扩大办学规模,优化老师配置,使开足开齐课程成为可能,也使老师的教研成为可能。挖掘培养骨干教师,并留住骨干教师十年树木,百年数人,个普通教师成长为骨干教师,需要很多锻炼学习的机会。学校把开课外出学习的机会给些年轻教师,让他们去锻炼学习,慢慢成长为学校的骨干教师,让这些教师来指导开展教研活动,成为开展教研活动的带头,并留住骨干教师十年树木,百年数人......”。

9、“.....需要很多锻炼学习的机会。学校把开课外出学习的机会给些年轻教师,让他们去锻炼学习,慢慢成长为学校的骨干教师,让这些教师来指导开展教研活动,成为开展教研活动的带头人。关键词农村小学语文教研工作骨干教师新课程实施以来,教研教改的重要性已深入人心,语文教研工作也受到高度重视。作为学校的项基本工作,语文教研置定的光盘教育专家和优秀教师的课例给老师订阅相关的教育杂志书报组织老师参加县里举办的各种教学比赛,均获得好成绩。我们在学校经费能够承担得起的范围内,共选派学校领导及学科教研骨干人次,走出去,听听市级县级举办的教学观摩活动,了解更多教育专家在教学方面的新见解。这样,才会使我们的教研跟得上时代的步伐,不至于成为井底之蛙。适当整合,让办学规模合理化目前,部分农文及格率提高了,跃居山区小学第名。加大教研经费投入,为课题研究铺平道路目前,些农村学校已具备申报课题研究的条件......”。