1、“.....突出启发性趣味性灵活性针对性原则。推荐建议语文科开展剧本表演演讲小创作诗歌朗诵等活动数学科开展生活中的数学知识,奇妙的奥数,小竞赛等活者要坚持带课听课评课导课制度,应要求全体老师及时撰写教学反思论文案例叙事等教学成果,开展校际同科教研,师生交流座谈专家名师举办讲座,师生开展赛教课公开课示范课研讨课同课异构等观摩研讨活动均靠制度来保障。这些制度的落实,使骨干教师的示范引领作用得以发挥,促进了教师的专业成长,构建高效课堂走上规范化道路。高效课堂建设制度初探原稿。深化课堂活化评价制度,而不再以生硬的成绩来衡量。学校对教师评价应从教师师德修养专业能力水平教学工作态度学生问卷座谈反馈指导学生实践成果师生家长社会评价等方面综合进行评价。对学生的评价不再是以考试成绩作为唯效度。评价形式要多样,通过口头评价,书面评价,检测评价等方式发现学生成长进步的痕迹,促进学生健康成长全面发展......”。

2、“.....创造性开制度的引领下,教研组制订详实高效课堂推进计划,要有校本教研专题和中心发言人,活动内容丰富充实,教师根据制度开展校本研修工作,学校严格督促落实。学校管理者要坚持带课听课评课导课制度,应要求全体老师及时撰写教学反思论文案例叙事等教学成果,开展校际同科教研,师生交流座谈专家名师举办讲座,师生开展赛教课公开课示范课研讨课同课异构等观摩研讨活动均靠制高效课堂建设制度初探原稿学习之星,文明之星等,在班级风采栏展示,各年级每月评选后在年级橱窗展示,学校每期进行表彰奖励。通过班级自主管理制度的实施,学生学习中的自律意识增强,班集体主人翁意识明显提升。课堂教学中可尝试使用课堂自主管理制度,鼓励小组组员勇于展示,鼓励任课老师挑选培养学术助理,学科小组长适时帮助老师组织教学。学术助理的作用不容小觑,他们准备充分管理细致,分管理细致,学生亲和力强,课堂自主管理往往会收到意想不到的效果......”。

3、“.....所以高效课堂能否成功更重要的是要看是否充分利用好课外时间。构建高效课堂要积极尝试落实学生课外自主管理制度。课外自主管理制度的实施,能使学生获得更丰富的知识全方位锻炼学生的能力。构建高效课堂任重而道远,制度建设才逐渐触及,我将继续大胆探索尝试,不断努力学习协商制定班级量化考评细则,增强学生的主人翁意识和自律意识。班干部在班级管理中踊跃行动,检查评比学风纪律卫生作业,这样有效的提高了班干部管理水平和学生的自主管理能力。建议每学期开学初可根据班级实际安排好值周班长由班委会成员承担,值日班长班级学生轮流担当,小组长由小组所有成员根据日常学习表现分担学科组长,人人参与共同管理,按周评选优秀学习小组定班级文明公约,协商制定班级量化考评细则,增强学生的主人翁意识和自律意识。班干部在班级管理中踊跃行动,检查评比学风纪律卫生作业,这样有效的提高了班干部管理水平和学生的自主管理能力......”。

4、“.....值日班长班级学生轮流担当,小组长由小组所有成员根据日常学习表现分担学科组长,人人参与共同管理,按周评改革。教学管理中,首先,坚持请进来的理念思路,开门教学,邀请同行听课,请学生家长领导老师进课堂,请科技专家学者名师进课堂,也邀请优秀的影视剧纪录片等视频资料进课堂。可组织学生观看爱国影片,如观看寻找最美孝心少年颁奖晚会,举办学会感恩主题演讲会。其次,坚持尝试走出去的教学理念。教学中不囿于小课堂,更应着眼于广阔的社会生活这个大课堂,让班主任任优秀学习小组,学习之星,文明之星等,在班级风采栏展示,各年级每月评选后在年级橱窗展示,学校每期进行表彰奖励。通过班级自主管理制度的实施,学生学习中的自律意识增强,班集体主人翁意识明显提升。课堂教学中可尝试使用课堂自主管理制度,鼓励小组组员勇于展示,鼓励任课老师挑选培养学术助理......”。

5、“.....学术助理的作用不容小觑,他们准备深化课堂活动制度构建高效课堂要充分利用形式多样丰富多彩的活动来深化,可采用深化课堂活动制度。在教学实施中学校可根据学情制定高效课堂活动制度,要求各教研组学科老师根据教学实际科学设计精心策划课堂实践学习活动,突出启发性趣味性灵活性针对性原则。推荐建议语文科开展剧本表演演讲小创作诗歌朗诵等活动数学科开展生活中的数学知识,奇妙的奥数,小竞赛等活尝试,创新教学管理,教学活动生动有趣,课堂充满生机活力,初步积累总结出些管理制度,构建高效课堂的制度建设取得了阶段性的成果。落实合作探究制度合作探究制度能否落实是构建高效课堂成败的关键环节。高效课堂实施过程中合作学习小组扮演着重要角色,因为学生在课前预习中生成的问题,要靠小组成员合作探究来完成。根据学校安排班级划分的学习小组内要运用对学群学教改实验中探索出些新制度,打拼出番新天地,为教育教学质量的提升贡献出自己的力量......”。

6、“.....落实合作探究制度合作探究制度能否落实是构建高效课堂成败的关键环争取在高效课堂教改实验中探索出些新制度,打拼出番新天地,为教育教学质量的提升贡献出自己的力量。参考文献发现高效课堂密码山东文艺出版社年月出版于春祥著课堂教学管理策略北京师大出版社年月出版辛继湘著现代教育制度与思想高等教育出版社年月出版马健生主编教学评价策略与技巧东北师大出版社年月出版耿书丽著。坚持科研兴教管理制度,提升教师教科研能力。在精细优秀学习小组,学习之星,文明之星等,在班级风采栏展示,各年级每月评选后在年级橱窗展示,学校每期进行表彰奖励。通过班级自主管理制度的实施,学生学习中的自律意识增强,班集体主人翁意识明显提升......”。

7、“.....鼓励小组组员勇于展示,鼓励任课老师挑选培养学术助理,学科小组长适时帮助老师组织教学。学术助理的作用不容小觑,他们准备学习之星,文明之星等,在班级风采栏展示,各年级每月评选后在年级橱窗展示,学校每期进行表彰奖励。通过班级自主管理制度的实施,学生学习中的自律意识增强,班集体主人翁意识明显提升。课堂教学中可尝试使用课堂自主管理制度,鼓励小组组员勇于展示,鼓励任课老师挑选培养学术助理,学科小组长适时帮助老师组织教学。学术助理的作用不容小觑,他们准备充分管理细致,进实践基地,活动园地,进农田果园,村庄街道,参观泥塑刺绣,游览名胜古迹,在开放课堂制度的实施中全方位地培养学生兴趣爱好,挖掘学生潜力,发展学生能力。创新自主管理制度构建高效课堂,始终把培养学生自主管理能力作为个重要方面。在教学管理中,可以大胆推行班级自主管理制度,课堂自主管理制度和课外自主管理制度......”。

8、“.....合作探究学习制度规定学习过程中教师尽量不讲,非讲不可的也要少讲精讲,特别要求每节课教师讲授不得超过分钟,学生合作探究不得少于分钟用时间来保证高效课堂的实施。课堂教学中老师巡回观察点拨,发现学生中的闪光点应及时肯定表扬,讨论结束后请各个小组推选名学生代表发言,其他组员补充,科任老师予以点评,并根据小组表现予以加分评比,形成竞争氛学习之星,文明之星等,在班级风采栏展示,各年级每月评选后在年级橱窗展示,学校每期进行表彰奖励。通过班级自主管理制度的实施,学生学习中的自律意识增强,班集体主人翁意识明显提升。课堂教学中可尝试使用课堂自主管理制度,鼓励小组组员勇于展示,鼓励任课老师挑选培养学术助理,学科小组长适时帮助老师组织教学。学术助理的作用不容小觑,他们准备充分管理细致,观察点拨,发现学生中的闪光点应及时肯定表扬......”。

9、“.....其他组员补充,科任老师予以点评,并根据小组表现予以加分评比,形成竞争氛围。关键词高效课堂制度改革合作探究开放创新在高效课堂教改实验推行过程中,我创新教学管理制度,努力构建高效课堂,想方设法用制度激发老师的工作积极性,千方百计用制度调动学生的学习主动性,不断探展口语小展示,我来当翻译,调查采访游戏对话交流学习等活动理化生科通过实验操作,生活小窍门,科普小制作等活动政史地科开展生活小调查,辩论会,历史人物事件展览等活动。通过丰富多彩的活动激发学生的学习兴趣,丰富校园文化生活,让学生的能力得到锻炼培养。推进开放课堂制度高效课堂要实施,必须推进开放课堂制度,要始终坚持开放的理念进行课堂改革。教学管。高效课堂实施过程中合作学习小组扮演着重要角色,因为学生在课前预习中生成的问题,要靠小组成员合作探究来完成。根据学校安排班级划分的学习小组内要运用对学群学等方式开展学习......”。