1、“.....新编部编版教材初新入选了刘慈欣的科幻文章,是教材编撰史上的次新探索,也是未来教育发展的方向。荣成实验中学科技教育课程体系的时代中学生,是教育发展的方向,也是学校课程建设的目标。创意科幻社团,能有效引领学生亲近科学,启迪思维。为此,我在创意科幻社团课程的开发和建设上进行了系列深入探索。课程象力以及结合科幻作品,进行哲学的思考和社会的关怀。是学校特色品牌育人目标培养的环节。课程实施课程实施与要求单元主题共分初识科幻知识走进科幻世界创作科幻作品讲述科幻故事编创意科幻创新无限原稿读写观后感展示交流介绍所选作品的内容及特色,以学生选篇读篇讲篇悟篇开展阅读欣赏能从影片或作品的欣赏中......”。

2、“.....鉴赏点评。用,把科幻当成种未来发展的战略基础,对国家的创新文化建设创意文化发展起到积极作用。新编部编版教材初新入选了刘慈欣的科幻文章,是教材编撰史上的次新探索,也是未来教育发展的方写出画出作品,组内互批交流,对他人作品中想象的合理性与大胆性及科学性,进行鉴赏点评。小组展示合作交流时,大胆踊跃,思维开阔。创意科幻创新无限原稿。实施要求观影析影阅养具有实践创新人文底蕴的全面发展的时代中学生,是教育发展的方向,也是学校课程建设的目标。创意科幻社团,能有效引领学生亲近科学,启迪思维。为此,我在创意科幻社团课程的开发奇特,同时又深受教益......”。

3、“.....亲近科幻,启迪思维,放飞想象。学习目标阅读作品观看视频欣赏科幻画等形式,能拓展综合学习领域,拓宽知识面,感受科幻作品和建设上进行了系列深入探索。课程背景与分析课程定位年月日国务院文件关于深化教育教学改革提升义务教育质量的意见中明确指出要加强科学教育。年,中国第次召开了国家级的科幻大会实施要求写出画出作品,组内互批交流,对他人作品中想象的合理性与大胆性及科学性,进行鉴赏点评。小组展示合作交流时,大胆踊跃,思维开阔。创意科幻创新无限原稿。学情分析学,鉴赏点评。用思维导图等形式对作品故事人物涉及的科学知识科学思考简单梳理,形成读书笔记欣赏阅读相关作品,组成读书小组,自行设计专题......”。

4、“.....主要活幻画写科幻作文目标通过欣赏创作科幻画及作文等形式,能提高鉴赏能力,科幻作品的写作能力,培养人文与科技素养,培养善于倾听和表达的能力主要活动编辑作品及展示交流目标通过向。荣成实验中学科技教育课程体系的构建和优化研究旨在培养学生的科学精神实践创新学会学习责任担当等核心素养,引导学生进行科幻创意读写,能培养学生的思辨性能力创新性能力和想和建设上进行了系列深入探索。课程背景与分析课程定位年月日国务院文件关于深化教育教学改革提升义务教育质量的意见中明确指出要加强科学教育。年,中国第次召开了国家级的科幻大会读写观后感展示交流介绍所选作品的内容及特色......”。

5、“.....对影片体现的科学精神进行思考与评价摘抄精彩片段,鉴赏点评。用赏科幻画等形式,能拓展综合学习领域,拓宽知识面,感受科幻作品的想象魅力,培养学生的筛选收集信息能力,逐渐养成关注科幻探究科幻的兴趣与习惯以及知识产权保护的意识。实施要求创意科幻创新无限原稿动赏析和制作科幻画写科幻作文目标通过欣赏创作科幻画及作文等形式,能提高鉴赏能力,科幻作品的写作能力,培养人文与科技素养,培养善于倾听和表达的能力。创意科幻创新无限原稿读写观后感展示交流介绍所选作品的内容及特色,以学生选篇读篇讲篇悟篇开展阅读欣赏能从影片或作品的欣赏中,对影片体现的科学精神进行思考与评价摘抄精彩片段,鉴赏点评......”。

6、“.....以学生选篇读篇讲篇悟篇开展阅读欣赏能从影片或作品的欣赏中,对影片体现的科学精神进行思考与评价摘抄精彩片段思考和社会的关怀。是学校特色品牌育人目标培养的环节。学情分析学生日常的读书及影视中,有充分接触科幻作品的机会,有定的认知基础。在开课前,通过对学生进行多元智能测评及调查征集学生作品,编辑印刷装订等过程,学生获得成就感幸福感,发展兴趣爱好,加深对科幻的喜爱。实施要求积极修改完善作品并及时上交分类整理印刷装订创意设计封皮及卷首语。实施和建设上进行了系列深入探索......”。

7、“.....年,中国第次召开了国家级的科幻大会思维导图等形式对作品故事人物涉及的科学知识科学思考简单梳理,形成读书笔记欣赏阅读相关作品,组成读书小组,自行设计专题,完成阅读探究后进行读书交流。主要活动赏析和制作科写出画出作品,组内互批交流,对他人作品中想象的合理性与大胆性及科学性,进行鉴赏点评。小组展示合作交流时,大胆踊跃,思维开阔。创意科幻创新无限原稿。实施要求观影析影阅学生日常的读书及影视中,有充分接触科幻作品的机会,有定的认知基础。在开课前,通过对学生进行多元智能测评及调查问卷,对科幻类感兴趣的学生有,的人认为科幻作文想象丰富,构思问卷,对科幻类感兴趣的学生有......”。

8、“.....构思奇特,同时又深受教益。课程目标核心育人价值创意科幻,亲近科幻,启迪思维,放飞想象。学习目标阅读作品观看视频欣创意科幻创新无限原稿读写观后感展示交流介绍所选作品的内容及特色,以学生选篇读篇讲篇悟篇开展阅读欣赏能从影片或作品的欣赏中,对影片体现的科学精神进行思考与评价摘抄精彩片段,鉴赏点评。用的构建和优化研究旨在培养学生的科学精神实践创新学会学习责任担当等核心素养,引导学生进行科幻创意读写,能培养学生的思辨性能力创新性能力和想象力以及结合科幻作品,进行哲学的写出画出作品,组内互批交流,对他人作品中想象的合理性与大胆性及科学性,进行鉴赏点评。小组展示合作交流时,大胆踊跃,思维开阔......”。

9、“.....实施要求观影析影阅背景与分析课程定位年月日国务院文件关于深化教育教学改革提升义务教育质量的意见中明确指出要加强科学教育。年,中国第次召开了国家级的科幻大会,把科幻当成种未来发展的战略基础辑科幻成果个主题。主要活动科幻知识知多少。采用竞赛打比拼的形式进行。关键词创意科幻实施想象力科技素养科学是基,创新是魂,基于核心素养,培养具有实践创新人文底蕴的全面发展向。荣成实验中学科技教育课程体系的构建和优化研究旨在培养学生的科学精神实践创新学会学习责任担当等核心素养,引导学生进行科幻创意读写,能培养学生的思辨性能力创新性能力和想和建设上进行了系列深入探索......”。